叶宜当时正在赶着拍摄电影，小叶蓁就这样随他上了山。

    为了遵守与叶蓁舅舅的承诺，叶宜并没有对外公布小叶蓁的身份，甚至为叶蓁另改了小名，叫“葳葳”，与“蓁”字一样，同取“枝繁叶茂”之意。

    还是小学生的小叶蓁无法理解自家老爸为何要给他改名，但这不是重点，重点是：改的改了，这回你就不能给我取个笔画少的名字吗？

    知道考试的时候多浪费时间吗！

    但小叶蓁从来不是个吵闹的孩子，叶宜叫她什么，她就应什么。至于其他的工作人员么，基本都是喊她“宝贝”、“小公主”之类的——其实大人们根本不会在意小孩子叫什么，他们都是想叫什么就叫什么。

    整座山头，唯一正经确认过她的名字，并且连名带姓叫她的是一个初中生，比她大了六岁，总是以大哥哥自居，炫耀自己有多厉害。

    很烦。

    山头凉亭，小叶蓁伏在石桌上，假装低头做作业。

    那个初中生见状，也翻出他自己的暑假作业，趴在她对面写了一会儿，接着大概是不会写了，抓耳挠腮了一阵，扔下笔，又跑去贴着墙壁倒立，还一个劲儿的朝她喊：“叶葳，叶葳，你看，哥哥我是不是很厉害，哥哥会倒立噢！”

    小叶蓁没有转头看他，倒是伸手把他的作业本拖了过来。

    初中生停下的地方是一道数学几何体。

    已知，如图，p是正方形abd内点，∠pad=∠pda=15°。求证：△pb是正三角形。

    小叶蓁拿出草稿纸开始画图。

    初中生终于撑不住，骨碌翻坐跌地，手脚并用的爬到她跟前，想去捏她。“喂，哥哥说话为什么不理？”低头见小姑娘一本正经的在画图，他又忍不住“噗嗤”笑了，“你在干嘛？哥哥这个可不是小学生的美术作业，这是几何，初中生学的！你今年八岁，才上小学一年级吧？看不懂的~”

    “三年级。”小叶蓁忽然抬头道。

    “啊哈？”

    “暑假过后，校长说我可以跳级上五年级，”小叶蓁接着道，“其实我想直接跳级上初中的，但是他们不同意。”

    “……”初中生抬手摸摸她的额头，“没发烧呀，看不出来，你平常闷声不吭的，还挺会吹牛的。”他说着拽过作业本，盘腿打坐道，“好吧，哥哥我决定满足你的愿望，让你们小孩子见识见识，什么叫做初中生才懂的几何。”说罢，他拿起笔，装模作样的不知在图上画什么。

    小叶蓁难得展示一下实力，为的就是堵一堵初中生对着她没完没了的自信感，她年纪小怎么了，年纪再小也比某人厉害。

    这种时候更不能相让，她清清亮亮道：“这道几何题加辅助线有点难的，你会做吗？”

    果然，初中生终于认真起来，指着她道：“你竟然还知道什么叫做辅助线？你，你不会真的懂几何吧？”他还准备随便瞎写个答案蒙小孩呢！

    “嗯呢。”小叶蓁工工整整的在草稿纸写下“证明”二字，然后指着几何图道，“正方形四边相等，所以，pa=pd。∠pad=∠pda=÷2=15°，∠pab=90°-15°=75°。”

    虽然对于一个小学生来说，懂这些已经很厉害了，但是：“到这里我都会啊，”初中生不服气道，“然后呢？辅助线怎么做？”他可是想了半个小时都没做出来！

    “辅助线这里，”小叶蓁边说，边用铅笔在正方形上册虚虚画了一个三角形，“我们要在正方形外，以ad为边做一个正三角形adq，再连接pq——”

    “——噢噢，我好像会做了，”这条几何题的难点正在于辅助线的巧妙加法，此时小叶蓁把辅助线添加出来，初中生立刻灵光闪现，一口气把证明过程写了出

『加入书签，方便阅读』