“郁老师，您觉得作为学生，就应该两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书？”穆言问。

    “至少应该将读书和学习专业知识与技能放在首要位置，而不是去多管闲事。”郁湘竹说。

    穆言道：“大学生应该如何度过大学生涯这个话题我们姑且先不讨论，毕竟和此事关系不那么密切。我主要想问您的是，您说不要多管闲事，那么何谓闲事？”

    “和自己不相关的，当然就是闲事！”

    “古语有云，天下兴亡，匹夫有责，可见古人以天下为己任的胸怀。我们不是古人，只是如今的芸芸众生，谈不上以天下为己任那么壮烈，难道就发生在自己身边的事，都成了不能管的闲事？”

    “穆言你不要给我唱高调，就像你说的，我们只是普通人，而我的职责就是对你们的生活学习与思想教育负责，而不是让你们跟着瞎掺和人家黑白人种留学生之间的纷争！”

    “郁老师，您是辅导员，是思想政治教师，培养的是未来国家建设者和接班人，为祖国建设事业做贡献。您觉得，一个狭隘得只顾自己那点事，只顾眼前利益得失的人，而不知为身边其他任何人谋福祉的人，会是一个能够为社会做贡献的人？”

    穆言说到这里，缓了缓，往下按了按手掌，平复了一下自己有些激荡的情绪，也缓和一下谈话的气氛。

    他说这些话，一半出于真心，一半出于私心，他并非那么大公无私的人，他有私欲，做不到无欲则刚，所以说出这些话难免会有惭愧之心。

    他不知道如果玛塔不是他的朋友，如果不是他适逢其会卷入事件当中，如果不是郝建成步步紧逼，想要借此事搞自己，他还会不会站出来仗义执言，发表那篇演说。

    他不得不这么说，有时候在社会上混，形势所迫，不可能做到开诚扑公袒露心扉，在需要的时候就得说些场面话，唱唱高调，表表决心，这就是现实。令人身不由己的并非只是江湖，而是整个世界。

    然而只要这些场面话并不完全违心，至少有某一部分符合你的心声，其实就足够了，说明你这个人的三观还是挺正的。

    郁湘竹被他说得有些哑口无言，她自己虽然做着德育方面的工作，但是其实她也知道，那种全善的完美之人是不存在于现实社会的，然而碍于身份，她却不能堂而皇之地说出来，毕竟做事情只有尽力做到极致，其效果才有可能达到最好。

    她内心有所松动，却并不完全信服，她当然也听得出，穆言冠冕堂皇的话语里，带着些他自己都不确信的东西。

    穆言接着说：“再说，您不是常常教导我们，要以发展和联系的眼光看问题吗？我在战国策里看到过一篇文章，叫做《鲁仲连义不帝秦》。

    说的是本文所记的是齐国人鲁仲连游历到赵，适逢秦国围赵之邯郸，鲁仲连坚持正义，力主抗秦，反对投降，并和秦国派到赵国的‘亲秦派’辛垣衍展开一场激烈的论争。他引喻设比，层层铺垫，直陈要害，最终使辛垣衍心服口服，恰逢魏无忌援军到，从而解了邯郸之围。”

    这此穆言可并未借助系统的功能，这篇文章完全是他最近在图书馆看书的时候读到的，当时给了他很深的印象，感慨古人朴素而深刻的智慧，如今却联想到了这次现实事件。

    郁湘竹一愣：“你和我说这个干什么？”大学本科与研究生都是中文系毕业的她，当然听说过这《战国策》中的名篇，当然知道鲁仲连其人。一时间却想不通这篇文章与他们所面对的现实事件有什么联系。

    “老师您知道鲁仲连当时是如何与魏国使者辛垣衍说得吗？

    当时秦军兵临城下，围困赵国都城邯郸，逼迫赵国支持他秦王称帝，并且让盟国魏国派人共同给赵国施加压力。

    平原君一筹莫展，鲁仲连

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