似乎每个修炼成长过程的第一步都是从验灵石开始，验其灵力或是等级又或是力量等等数值。

    修复局检验驭念值的方式很独特，不同其他能直观表现的，倒像是智商测试。

    敌人还未清除，要争分夺秒进行修炼。

    成为修复员各有各的目的，可以美其名曰为了正义，还是本质上为了自己也行。竟然加入这个行列当中，从那刻起就不要怠慢了。

    唐生是迷茫的，他从一开始到现在都是听别人的安排，说难听点是被人牵着鼻子走的，没有自己的主见。

    发生在身上的事还没搞清楚，救梧桐的心是认真的，现在梧桐已经安全回来了，自己没了方向。

    现在还有成为修复员的必要吗？自己已经不是普通人了，不管好坏，似乎也只能当修复员。

    为了世界和平？确实有过中二幻想，好玩吧，还是担负责任，至少目前来说不用去上学。

    上学归上学，如今不再凡人，以往常规观念不能束缚自己。不能逃避，学习不单是校园内的事。要想出人头地，到哪都得学习，这一点唐生很清楚。

    顺其自然，随遇而安。

    ……

    驭念检测地，是池塘小亭上。

    想像力也是智商的一种形式，“驭念开花”便是此次检测的手段。

    驭念不需要什么口诀，简单冥想就可以。

    水里本无花，驭念生莲花。花朵绽放是有声音的，一朵朵莲花竟相开放。发芽、含苞、绽放，一朵花的生长过程，只需一念之间。

    有道是，看见壶公山，厄开聪明花。

    这则“聪明花开”的典故——话说是壶山南麓柯朱村有一人名叫柯潜，故事讲述他的一段智力神奇变化过程。

    具体内容不作介绍，大致就是柯潜小时愚笨，其父请师教导，该师见其愚有辞别之意。老师以“天”字出对，柯潜答不出，其父跺脚提示，柯潜见父脚边有鸡屎，灵机一动答“鸡屎”。

    日后“天对鸡屎”逐渐传开，成为饭后笑料。

    此时，来了个挑橄榄卖的女子，老师借此出题上联“女子独行谁敢揽”？柯潜抬眼望见壶公山，似乎有山神隐隐约约随风而来。柯潜眼前一亮，仿佛开了天窗一样，灵感大发，就答出下联：“先生欲去我实留！”

    而后父子俩挽留，老师愿意留下继续教导。至此柯潜奋发图强，文章字字珠玑，学问大有长进。

    一晃三年，老师回家过年，柯潜一路沿溪送行。老师觉得柯潜聪明的劲头，似那溪里花，含苞待放。为师心中欢喜，于其交流出上联：“夕夜过汀溪，足踏满天星斗”。柯潜这时豪情澎湃，才思更敏，立马对出下联：“新春悬古画，手扶万里江山”。看的出柯潜雄心壮志，为报国家。

    最后在其刻苦努力下，于公元1451年，宗景泰二年，高中状元。柯潜故事传为美谈佳话，启迪世人，只能用实践汗水，浇得聪明花开。

    ……

    唐生和小伙伴们早早的来到池塘边，要排队走过之字型的石栏杆桥来到亭上测试。

    漏洞分十等，一等分十品；驭念分十级，一级分十段。

    “紫薯，驭念力星仪级三段，下一个。”在亭上望池面，花开花谢，检测的修复员道。

    随机排列，大家都检测出来了，唐生排在最后一个。

    基本上刚拥有超能力的人，超能力之间差距大，但驭念力一般皆是星仪级，只是段位不同。不出所料，郭小静、杨二贵、火男都是星仪级，分边是六段、七段、一段。

    逍遥白与众不同，他心驭念，池上荷叶冒出，盛开上百朵莲花。

    “我从未见过新手能“开花”数量如此之多，天才，百年一遇的天才，卫星级一级

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