“好，下面这个环节就是大家亲手去验证一下我刚才说的那几点特点是不是正确的了，下面有请我们的助教老师们帮忙给大家发一发物料，大家就使用桌上我们给大家准好的彩色铅笔在纸片上画出自己想画想写的东西吧！以小组为单位，限时五分钟。计时开始！“林染说到。

    学生们拿到高分子记忆材料都十分的珍惜，生怕一不小心就弄坏了，翻来覆去看，舍不得下笔，旁边的老师提醒抓紧时间，他们才开始落笔。每个人都特别认真的画着，写着。

    一边的物理老师实在是忍不住了就跑过去问林染到：“林老师，这东西到底是个什么原理呀！您再给我讲讲呗！“

    林染笑着说到：“其实啊，它原本应该是这么大的，因为我们使用了一些方法把它拉伸到你看到的那么大，然后我们再设定一个零界点，当它周围的温度差不多到两三百度的时候它就会往回缩，一直缩到原来那张纸片的五分之一那么大就算是还原了出场设置了！“

    听了林染的解释，又看了看对照的两个东西，他又问道：“那我缩小了以后还能再还原吗？“

    林染摇摇头说到：“不能，缩小以后就不能做任何改变了，而且它会变得很脆，很容易掰断。“

    物理老师点点头说到：“多谢林老师，那我们老师们可不可以也做一个体验一下呢？“

    林染笑着说到：“当然可以！“

    五分钟很快过去了，大家都陆陆续续的画好了自己的作品。这时候林染对大家说到：“现在大家都放下自己手里的事情，看我这里。“

    大部分的学生都放下了手里的东西眼睛看向林染那里，她举起手里的热风枪说到：“大部分的同学都画好了图案了，那么接下来我告诉大家这个怎么使用。这是热风枪，上面有一个船型开关，往上按就是开，往下就是关，地下是出风口。记住，它是出热风的。所以大家在使用的时候一定不能拿手去碰这个地下，也不能用手去扶地下放着加热的高分子材料。现在以大组为单位，各组自己组织实验活动。助教老师请发一下工具，一定要用镊子固定物品，不可以用手哦。好了下面使用十分钟时间实验验证。“

    很快第一个学生作品就火热出炉了，那个学生拿着自己的作品快速冲到林染面前，举起手里的作品兴奋的说到：“老师，你看我的，你看我的，这是我画的，这个是送给我姐姐的，这个是给我妹妹的。她们肯定会喜欢的！“

    林染见那个学生手里拿着四个很小的作品喜笑颜开，心里一下就被什么扎了一下，真是个好孩子，有些什么好东西都懂的跟他人分享。林染拍拍他的肩膀说到：“你真棒，把一大块剪成几小块这样一份礼物就能变成好几份了，这个办法真好。我要奖励你一个神秘礼物，作为对你开动脑筋思考的奖励！“说完她从准备好的礼物箱中拿出一个小袋子递给他，他受宠若惊的双手接过林染给他的礼物，狂喜的跑回自己的组跟其他的人说老师奖励了自己一份礼物！

    一时间大家都十分羡慕他，后来也有越来越多的人将做好的作品拿个林染看，十分钟后，大部分人的第一个作品已经完成。林染请同学们回到座位上，然后说到：“刚才大家都实验了一下我说的那几个特点，有没有人有不同的发现？“

    薛强站起来说到：“老师，我有一个新发现。那就是写上去的东西也会随着高分子记忆材料的缩小而缩小，而且颜色变得鲜艳。“

    林染点点头说到：“非常好，薛强同学观察的很仔细！我要给他一个奖励，请薛强同学过来领取。还有没有别的发现？“

    得到表扬的薛强心里像是吃了蜜一般，走路脚步都轻飘飘的。众人看到连薛强都能得到奖励都纷纷踊跃站起来发言。

    “老师，我发现这个材料缩回到它原来的五分之一那么

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