一句。其余几个老师也纷纷发言，高度评价了这堂课，阿福一直在旁边陪着笑脸还不时回答一下问题，足足近一个时，到了午餐时间才稍微轻松了一些。

    自从进入四月份几乎每周都有其他学校的老师来听课，校长迎来迎去的有点烦了，后来干脆就让教务处负责接待了，阿福倒是无所谓，有人愿意听他讲课，阿福还是感到很高兴的，不过这些人就听一课就走，估计效果不大，阿福想着能不能写本书，让所有的老师都能理解并接受自己的教学理念。他想到了前世的一本书，是由美国人鲍里奇所著的《有效教学方法》，这是一本系统介绍教育目标、教育理念、教学方式的一本书，这本书后世引起巨大轰动，到00年由江苏教育出版社翻译出版发行。当时很多教师将这本书奉为圣典，早晚学习，阿福前世也是对此书顶礼膜拜。阿福深思了几天，好好的回忆了一下这本书，决定将它按现在的中国国情改写出来，于是进入五月后，阿福周末又进入了闭关模式，阿福爸爸不知道儿子又在写什么，既高兴又担心，看儿子努力，爸爸心里总是开心的，但又怕他再出版什么书，上次那本书到现在发的稿费越来越多，也许是进入全国市场的缘故，四月份《皮皮鲁和鲁西西》单月销售量再创新高，达到十五万册，阿福稿费有三千多，那个存折上的数字已经超过七千了，估计没二个月就上万，爸爸紧张得连觉都睡不好了，好在现在这么多钱也就只有阿福和爸爸二人知道，全家人还能正常的生活。

    爸爸的情绪感染了全家所有的人，阿福知道要转移爸爸的视线了，想了想对爸爸说：“我们家的房子太差了，我们四个人住一个房间，修一套房吧，我要自己一个床，单独一个房间。”全家人听到阿福的这个建议都眼前一亮，大家知道现在家里不差钱了，可以修一套大房子了，爸爸在所有期盼的眼神中拍板定音：“好，我明天就打建房申请报告，我们修一套大房子，起码五个房间的。”

    阿福见爸爸同意了，便说：“爸爸，你准备建楼房吗？”

    大家一听顿时开心起来：“楼房好啊!”

    爸爸想了想说：“现在建楼房不行，太显眼了，还是盖平房吧。”

    “嗯，只能建平房。”阿福说道。

    家人沉默下来，阿福说：“其实平房很好，我们可以建一个院子式的房，前后二排，中间留个院子，还很宽敞。”

    爸爸说道：“好，这个想法好，以后家里就宽敞，房间也多，有客人也好接待。”

    全家人想了想也觉得这个方法不错，鼓掌通过。

    19八0年的6月对阿福生产大队上的群众来说，一件关系自身几十年利益的大事发生了，根据县里指示，丁所乡党委，乡政府召开了多次会议，商议讨论，最后还是白书记拍板，上报县委县政府批准，决定将丁所乡农科站改组，撤消农科站重新命名为丁西村，成立丁西村党支部，丁西村村民委员会，下设四个生产组，采取分田到户、村里指导生产的生产方式。改革的春风终于吹到了这个村上。很多人不明白这一切的意义，那个时候的人们都习惯了领导一声下，全体干到底的生活方式，他们不是很清楚分田到户到底有什么用，有些勤劳的人已经开始憧憬自己家的庄稼收成有多好，家里人是不是可以天天吃饱饭。也有一些混日子的还不希望自己单干。不管怎么样，6月0号，乡里来人了，组织全体村民进行了动员，并且推荐出了二名候选人作为第一届村长人选，让所有村民投豆表决。其中就有阿福的爸爸，阿福知道爸爸当选了，而且一当就是0年，一直他009年退休。就在爸爸知道自己当选村长的当天，乡里送来了同意阿福家建房的报告。于是二边的事全压到爸爸身上，一边要自己家建房，一边要安排村干部组织人手丈量土地，策划分配方案。那段时间阿福都很少看到爸爸了，只知道他每天

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