阿福晚上听到爸爸说了这件事，倒也不已为意，在他心里几年级都一样，他正在操心住宿问题，是的，终于准备好盖新房了，阿福的老房后天就要开始拆了，爸爸让阿福和他哥哥一起去舅舅家住一段时间，他舅舅离得近，也就一公里路的样子，阿福想了想还是同意了，估计也就二十来天，房子就能盖好了，阿福要带的只有笔和纸，要什么的话也可以回来拿。舅舅家也有二个孩子，一个是表哥储建，一个表姐储梅，他们三个人一起整天乱玩，阿福则一样在忙着写东西，《有效学习方法》终于即将完工了，这部书阿福用了近三个月，改了又写，写了又改，反反复复了好几遍，阿福对其中许多章节进行了增减，有些内容超出国情的删除，有些方法不太适合的删除，有些观念不合适现在价值观的删除，对有些方面阿福又适当增加了一些，这本书定稿时，阿福长嘘了一口气。回了一趟家，让爸爸把这篇稿子还是寄给江苏人民出版社，爸爸有点紧张：“是什么方面的书？还是说吗？”

    阿福说：“不是，一本关于教育方法的书，我在信上注明了，假如能够出版就只象征性的收一元稿费，把你的邮费收回来，其他就不要了。”

    爸爸仿佛丢下很重的包袱，松了一口气说：“好，这样好!”

    阿福看自己的新房，基本架构已经呈现出来了，阿福突然想到洗澡间的事，那时候建房时还没有特定的洗浴间，阿福忙对爸爸讲：“爸爸，我们家有没有修洗澡间？”

    “洗澡间？要那做什么？”爸爸随口说道。

    “爸爸，要有的，这样晚上大家都可以洗澡。”阿福认真的说。

    爸爸想了想，好像是应该有个洗澡间，忙找瓦工师傅说：“师傅，你们看在那角落上能不能帮我们加盖一间洗澡间，不要太大。”

    师傅走到那现场看了一下说：“可以，盖个八平方大的间吧。”

    那年头修浴室也不可能有浴霸，不可能有自来水，甚至连沐浴水笼头都没有，所以只能烧开水在水池里洗。所以里面还要修个水池。好在稍微用点水泥，黄沙，加些砖头等就能解决。

    阿福完成了《有效学习方法》后，人整体轻松下来，有时间就看看初高中的书，又或者也有空陪他们三个一起玩，虽然有时候看上去玩的很幼稚，比如躲迷藏，或者跳格在地上划上几个空格，在里面跳，还有到河里捉鱼摸虾，甚至还时不时的去偷采菱角，那是外婆在河里养殖的宝贝，还没太成熟，但酸甜的味道还是很过瘾。阿福并不知道远在三百公里以外的南京正因为他的《有效学习方法》变得沸腾起来。

    胡晓龙主编是江苏人民出版社负责教育板块的主编，这天他接到田主编给他转来一个投稿。田主编说：“这是缪福寄来的，我本来以为他还是寄来的童话说，所以就接过来，一看才知道，这次他不是发的说，而是一部教育作品，我把它给你了。好好看，这可是天才儿童的神稿。”

    是的，在江苏人民出版社大家都把缪福叫‘福星’，因为他的作品，全社所有的员工奖金都翻倍了，所有人都承了阿福一份情。而且他的作品《皮皮鲁和鲁西西》已经封神了，半年五十多万册的销量在当时来说就是传说。

    胡晓龙主编接过田主编递过来的信封，其实胡主编本人也是一个‘福迷’，他自己都看了近三遍的《皮皮鲁和鲁西西》，在他看来这本书不仅仅是一部儿童童话故事，成人也能从中学到很多知识。但胡主编深知教育这东西是最不好成书的，所以也就不太抱希望，反正没事，便坐下来观看起这篇文章来。

    阿福对这本《有效学习方法》倾注了大量心血，他参考原著将教学分为十二个章节，分别是一、有效教师，二、理解学生，三、教学目的与教学目录，四、单元和课时计划，五、直接教学策略，六、间接教学策略，七、

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