阿福不知道这些，他只知道明天还有一次数学课，对于数学课，阿福还是想多准备一下，因为他心中一直认为自己就是一个学数学的，写作也好，搞教育也好，都只是副业，要是能让更多的中国人去学习数学，研究数学那才是最美好的事。所以他想讲一堂更别开生面的数学课，他想攻克一个难点，那就是在当时考试中最难的‘一元二次方程根与系数的关系’，他想到了很多后世教学经验。于是他的思路来了。

    十月九日周四，阿福还是在市局杜宏局长的带领下来到市启秀中学，这是一所由近代伟大的实业家、教育家张謇先生于191年创立的学校，在市区初中学校排名中位列前三，今天阿福去的班级是初三班，这是一个升学班，学生都是想考中师或者高中的那时中师的录取分数线比普高要高得多，启秀中学校长杨帆先生到门口欢迎阿福一行，并一路带到班上。

    今天的班上人数比昨天更恐怖，估计加上学生与老师超过百人了，学生一起挤在前面四排，后边有近六排老师，只有板凳，没有课桌。

    杨校长看到阿福稍微皱眉的样子解释道：“本来没有计划这么多老师的，但很多老师都是自发来的，我们也不好赶走，所以就这个样子了。”

    阿福笑着说：“没事，大家愿意相信我并亲自不辞辛苦的到现场支持我，我感到很高兴。”

    在杨校长介绍完阿福后，阿福走上讲台，开始了今天的课程。

    “各位老师同学们，大家上午好，今天我们来一起学习一下一元二次方程，学习之前我想请一位同学来告诉我，一元二次方程的标准方程是什么？”一位同学在阿福的示意下回答了正确答案。阿福继续道：“很好，那么我们来看一下这个标准方程，a，代表的是二次项系数，b代表的是一次项系数，而则代表常数项，请注意方程的右边必须是等于零。我们用求根公式可以解出这个方程的二个根，他们分别是”

    阿福一如既往的讲课，使很多学生沉浸其中，所有的老师都在聆听，有些老师还会记起几笔，而更多的老师则跟着阿福的思路，他们已经忘记了别的所有事，只想听课，只能听课!看着挥洒自如，驾轻就熟，口齿伶俐，幽默风趣的阿福，他们一时没有更多的想法，只想好好听完这节课，也许这只是一个种子，但他无疑让所有的老师明白，课还有很多种上法，只是原来没有人发现而以，也许从今天开始会有更多的教学模式，或者教学理念发被更多的老师发现，挖掘出来，这正是阿福现在所追求的，虽然阿福一直只想做好数学学习研究，但他还是愿意出来上一次又一次的课，是因为他深深的知道，只有教育发展好了才可能让更多的人才被发掘，未来才会更好。

    在学生以及老师恋恋不舍的目光中，阿福还是离开了启秀中学。按计划阿福还有明天一个座谈会，这个阿福倒是不用做太多准备，于是阿福下午又去新华书店了，这次他稍微装扮了一下，用一个大帽子把头罩住，在刘他们的陪同下去了书店，好在去的时间并不长，阿福看到高中的各科用书，找了几本买了下来。是的，阿福现在要看高中的书了，只是英语没有标准读音，阿福还是拿不准，只能学习了一些基本的，所以现在还是以初中英语为主。

    周五的座谈会阿福只是回答了一些问题，没有作具体的发言。沈书记倒是认真的作了一次报告，她说：“我们南通教育历年来，一直是教育界的典范，曾经取得非常辉煌的成绩，但是不是我们现在的教育工作者就可以躺在功劳簿上睡觉了？是不是我们就可以凭着昨天的荣光一辈子吹着昨天怎么样而忘记进取？我们大家看看缪福研究员，他只是一位参加教育不到一年的人，却能及时发现我们教育存在的问题，并有了自己的见解和专著，而我们这些一生都在从事教育的人却没有一个人写出这样的书，这是为什么？如今中

『加入书签，方便阅读』