“不要以为雕刻刀握法不重要。像刚才你的握法，这样握刀比较容易使力，但是手腕不够灵活，雕刻出的物品会显得死板。”

    陈国拿着雕刻刀晃了晃手腕，又示意那个学生也晃一下手腕试试。

    看到学生点头露出恍然大悟的表情，他继续说道：

    “而使用正确的手法，我给你演示一下，”

    说着陈国拿起一个胡萝卜，选好角度用雕刻刀轻轻一划，一小块萝卜应声而落。

    “你看，这个弧度就显得很柔和。”

    不知不觉间，教室里已经安静下来，在陈国的周围围上了一大批学生，静静地看着陈国示范雕刻刀的用法。

    看到这么多人都在听，陈国索性就把刚才的胡萝卜继续雕刻下去，一边雕刻一边讲解：

    “不要小看这一点小小的区别。雕刻讲究的是美感，就是说我们雕出来的东西要漂亮、好看，像是真的一样。”

    陈国手中的雕刻刀不停，一块块废料在雕刻刀的挥舞中纷纷落下，陈国雕刻的玫瑰花已经显出了雏形。

    与此同时，他继续说着：

    “美的东西都有灵气，很缥缈的说法，但其实灵气这个东西说白了就是柔和。一个很简单的道理，我们会觉得丹顶鹤很有灵气，很有美感，但绝对不会说犀牛会有灵气吧？”

    说到这里，玫瑰花已经被陈国雕出来了。花瓣片片分开，一层一层地簇拥着中间的花蕊。清晰到近于透明。

    清脆的胡萝卜被雕刻成花朵后，竟然变得像是柔软了起来，花瓣向外微微偏离了一个角度，似开非开。

    陈国拿在手里把玩了一下，然后随手递给了一个学生，让他们互相传递着观看。

    连做带讲，这一朵玫瑰花雕刻下来，也就半小时不到。

    正当陈国拍拍手准备离开的时候，一个女学生怯生生地说道：

    “老师，刚才人太多了，我没看清楚。您能到讲台上再演示一遍嘛？”

    老师？

    陈国诧异地看了她一眼，却发现一屋的学生们都在齐齐点头，虽然没说话，但是意思已经表达的很明显了。

    联想到自己今天的穿衣风格，陈国明白他们把自己当作了这个学校的老师，但他却没有开口解释。上一辈子，喊他师傅的多，喊总厨的多，喊大师的也有，却唯独没有人喊过他“老师”，这一声“老师”让他感觉到了有趣。

    “行！”

    陈国咧了一下嘴，从桌子上摸了一个又粗又大的白萝卜，用手指弹了一下确认萝卜水分很足，然后提着萝卜就上了讲台。

    “刚才我们谈到了丹顶鹤，说丹顶鹤是一种有灵性的动物，那我就再给你们展示一下丹顶鹤的雕刻。”

    “丹顶鹤的雕刻比起花朵的雕刻难度又进了一步，它不再仅仅依靠平口雕刻刀，而是涉及到了多种雕刻刀具以及道具的使用。”

    陈国瞟了一眼讲台，在上面看到了一整套瓜果雕刻刀。他拿出一把带有弧形凹槽的刀具：

    “你们老师有没有跟你们讲过凹槽雕刻刀的运用？”

    齐齐点头。

    “那教过丹顶鹤的雕刻吗？”

    齐齐摇头。

    刚才那个怯生生的女孩子小声接话道：

    “我们老师教的都是很基本的操作。”

    陈国点了点头表示明白了，中职院校学生毕业后大部分都是直接进入社会工作。老师传授的大多是拿来吃饭的本事，的确是很少会涉及到比较高端的一些技能。

    一是没必要，第二也是因为……他们的老师都不一定会。

    一边雕刻着丹顶鹤，陈国一边跟学生们讲解着这一套雕刻刀的组合应用，学生们目不转睛地看着陈国雕刻，生怕错过了一点

『加入书签，方便阅读』