朱买臣的擅长领域是《春秋》，他本人是会稽人，对《楚辞》也有研究，就是靠这两点，得到刘彻认可的。

    就现在的观点来看，字数少的诗词，更容易让人铭记。诗词主要传达的是一种意境，让人感同身受。

    我们经常碰见一种情况，不知道怎么描述清楚眼前的景致。但是诗人能，写的言简意赅。

    葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

    醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

    大家耳熟能详，文辞优美押韵，最后两句意境悠远，所以尽皆称道。

    然而，诗词的大意都清楚，可是逐字逐句来看，你知道什么意思吗？

    什么是“欲饮琵琶”？

    琵琶究竟是乐器，还是能吃的枇杷，这解释就不同了。

    陶渊明说自己“好读书，不求甚解，每有会意，则欣然忘食”，都深以为然，觉得懂得意思就好，干嘛逐字逐句的较真，也许作者只是为了押韵，才这么说的。

    所以常说，教然后知不足。你教人，就要自己清楚，也就注意到以往没有看到的地方，进而深思。

    比如常说的半本《治天下》，人家虽然看了半本，可是揣摩的多啊，浅尝辄止怎么比得了呢？

    比如你教《论语》，弟子带着五条肉干来了，指着书说，孔子云，带了五条肉干来求教的，我都尽心辅导。孔子都这样，老师你也拿五条肉干当学费吧。

    老师当然不愿意，可是不愿意也要引经据典，用孔子的话为自己辩白。

    老师：你哪里来的？

    学生：我家山东，一千多里呢？

    老师：家中有父母吗？

    学生：有啊。

    老师：子曰，父母在不远游。我不能收你为徒弟，你带着肉干回到你家里，在附近求学吧。出门右转，恕不远送。

    读过和读通透，完全是两种概念，切勿混淆。

    古代典籍中，化用了很多典故，不单单是尧舜禹汤，还有民间传说。刘彻读《楚辞》，那时候又没有白话文的，难免碰见百思不得其解的地方。不明白的地方，那就只好问老师了。

    朱买臣读书，为何五十岁前成就不了功名呢？

    因为在他的前半生中，并没有将书中的精髓读通透，只是认为懂了。

    好比自认为复习好了，可是一旦考试，发现总有不理解的地方，那就只好回头再练。

    等做完十套卷子，发现什么问题都难不倒你，这时你才算明白了。

    所以历来能够扬名的，而且不是昙花一现的，多半是姜子牙、公孙弘一样，将书吃透了，对人情世故很明了，没人骗得了。

    你入朝之后，跟人聊天，就能知道他本事如何，用在哪里好。知人善任，自然就能当好丞相，否则光是不靠谱的下属就够你喝一壶了。

    公元前110年，东越国王余善称帝，攻打汉朝的县城武林、白沙、梅岭，杀死地方官员。

    此时距离东越国归顺，已经过了三十年，正是好了伤疤忘了疼的时候。

    东越国虽然归顺，汉朝却并非完全吸收的，而是将他们安置在一个地方。东越国王依旧管理自己的臣民，平日里也就和汉朝的外派官吏沟通，节假日送点贺礼给皇帝庆祝一下。

    然而东越和汉朝自然习俗不同，容易碰撞出火花。汉朝派遣的官吏，也未必是什么清如水、明如镜的人，总是会有矛盾的。

    当矛盾积累到一定程度，肯定会有骚乱，区别在于规模大小而已。

    当初赵武灵王招纳胡人，东胡、林烦投降，可是降而后叛，于是国王被杀，这才安宁。

    招纳，叛乱，平定，归顺。

    这是有迹可循的，但是有一点不变——最

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