k别信以为真！

    又过了几天。　在一次，作文课上。我们新来的一位作为老师，也姓玄。新的作文课。玄老师对我提出一个问题。他说：“你对幸福的理解是什么？”此时，台下的同学各自思索着这个难以理解的问题！就这样每个学生都在怎样回答这个问题？吴奈在他的作业本上写着：“其实每个人对幸福的理解是不一样的？人生其实就不是一帆风顺的，是曲折，坎坷的！酸甜苦辣，尝尽人生百味！喜怒哀乐，品尽世态炎凉!生老病死,阅尽世事无常!酒色财气,看尽众生百态!如果有人问我对幸福的理解是什么我会肯定的告诉他是坚持!不是有一句话吗坚持就是胜利！在生活中尽量避免陷阱！尽量避免诱惑！”吴奈曾经记得有一抗美英雄，曾经击落物敌机！后来因为遭到不公待遇，逐渐隐姓埋名，没落于江湖，隐没于草莽。再后来，他出名了。记者问他对幸福的理解是什么？他说：“我坚持过，追求过，我无怨无悔无愧”不知是哪位政治家说过：“在通往幸福的前方，一定是光明的大道！”

    洛杰在本子上写有：“我对幸福的理解是能不能不上作文课？ ” 曾跃在本子上写有：“对幸福理解是：玄校长能不能不让写检讨？”后来玄校长不知怎么知道了，在一次讲话中说：“个别同学说最幸福的事是能不能不让他写检讨？我的最幸福理解答案是你能不能少犯错！或者不犯错！”

    接着玄老师给吴奈他们阅读了两篇文章《给幸福画一条最浅的底线》和另一篇文章《内心的力量》。读完他说：“每个人对幸福的理解是不同的！一个乞丐给他一万他感到最幸福的事，另一个人给他一百万她也不知道幸福是什么？因为一个是吃不饱的流浪汉另一个是不知足亿万富翁！”人应该知足常乐！不应该不知足不乐！没有对比就没有差距！人比人、比死人！经过比较才知幸福的不同？真正的幸福是取决于自己的内心和初心。玄老师向吴奈他们提出一个问题。他说：“内心的力量是什么？”有同学回答说是：“善良！”有同学回答是：“嫉妒！有同学说是：“仇恨！”又有同学说是

    这时有同学大声喊道：“我内心的力量就是让玄老师你替我写作文！”他这样一说。玄老师失望且幽默说：“原来我的到来，并没有让大家的内心有太多的力量呀？”台下一片大笑！

    此时他们看到这一幕：眼含秋水看着易平生说：“师父，你愿意带我远走高飞吗？”

    易平生内心深情面露幽默的说：“我为师！你为徒！我只能带你远走！我为人！你!而不能带你高飞？咱们是不可能的！”

    荀梦悲痛的说：“师父，你就连一点谎话都不肯对我说吗？”心想：“你哄哄我就不行吗？”

    易平生紧紧地抱住南宫瑶儿心想：“唉！我的 举动不是已经告你了吗？傻丫头！”

    他看着荀梦低头紧贴在他的胸部想听清他的心里话但是什么都听不到！而易平生脑海中想：“你在我身边每一天就是我最大的幸福！”

    而南宫瑶儿的最幸福的事是她希望与师父： 不能和他分散 他的笑容是我今生最大的眷恋 让我们红尘作伴活的潇潇洒洒 策马奔腾共享人世繁华 对酒当歌唱出心中喜悦 轰轰烈烈把握青春年华 让我们红尘作伴活的潇潇洒洒 策马奔腾共享人世繁华 对酒当歌唱出心中喜悦 轰轰烈烈把握青春年华 。

    唉！对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多！

    在四月份的一天夜里。校园内的槐树不知不觉间花开，暖风吹来，香气四溢。每当这时，都会有家庭主妇去做各种槐花的美食。这天夜里，寝室内曾颖吴奈他们正在讲一些童童年趣事。曾颖、曾跃、洛杰他们都讲完了自己的趣事。此时吴奈开始将自己童年趣事，他说：“小时候总是盼着着过年，并不是因为吃些什么好东西，好玩的

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