赵夫子丝毫不知道自己已然成了两个黑货卖萌撒泼的借口，一如往常的上课放学。只是，这天赵清山并未接着初中物理为郑氏三兄弟讲课，因为第二章是光！赵夫子没有任何光学设备，光的反射和折射，让赵清山没有办法讲解！同样的化学，赵夫子暂时也没办法传授，不为别的，只因为任何实验器材都没有，更别说各种矿石！

    那么，赵夫子今天教什么呢？

    只见赵清山拿出一把木质的直尺，然后在黑板上画了一条直线，一条线段，一条射线。

    “今天学习的内容，叫做几何，也算是算学的一部分。但是，几何十分重要，希望你们都认真学习。”

    赵清山从直线开始讲起，直线的延伸性，射线的延伸性，直线、线段、射线的区别，洋洋洒洒讲了两刻钟。然而，讲台下的四人，除去对算学兴趣盎然的郑宇，其余几人都是兴致缺缺。几何，本就是比较枯燥复杂的科目，因此在赵清山的学生时代，《几何》号称“老师难教学生难学”！

    看着台下兴致缺缺的郑泽、郑宽还有小赵浩。赵清山不得不郑重其事地纠正三人的学习态度！

    “怎么，你们觉得学这东西无趣了？”赵清山放下尺子和粉笔，凌厉目光在三人身上扫视。

    也许是被赵清山的目光审视得有些压抑，年龄最大的郑泽从座位上站了起来恭敬行礼：“夫子，泽实在不知道这点线有何用处，不知夫子可否继续教授我等昨日格物的内容？”

    果然！赵清山心中有些无奈，几人对几何没有任何兴趣，这样讲下去，事倍功半！该如何让台下几人知道几何的重要性呢？赵清山略微沉思，然后转身在黑板上画了一个大的直角三角形，然后在三角形的长边上画了一个小的正方形，最后赵清山在正方形处画了两个箭头，一个垂直于地平线，一个斜指向下平行于三角形的长边！

    “既然你们想继续学格物，不想学这基础的几何，那么就把这题解出来！这个方框，代表一车物品，三角形代表陡坡，垂直向下的箭头代表物体的重力，至于重力是什么，某不想解释，以后你们自然会知道，斜向下的箭头叫做摩擦力，现在我告诉你们这一车物品的重力是1000牛，摩擦力是400牛，陡坡的幅度是30度！现在问，需要多少力量，才能将物体拉动！”赵清山说完题停顿了一下，然后继续说到：“这道题，不是算学，格物里有一个分科叫做力学，专门研究力量，牛是力量的单位！你们谁来解题？解答对了，以后某不再让你们学枯燥无味的几何！你们想学什么，为师就教什么！”

    赵清山走到了讲台边上一言不发，漠然看着郑泽、郑宽还有赵浩。

    莫说解题，仅仅是赵清山说出来的力学的概念就让四个学生头大。什么牛，什么重力，什么摩擦力，什么陡坡30度......

    莫说郑氏三兄弟，就连赵浩都没有接触过这些概念！四双眼睛大眼瞪小眼，教室一时间沉寂无比！

    师徒之间好似在赌气一样，赵清山站在一边看着三个学生一个儿子在哪里愁眉苦脸。而郑氏三兄弟也像是要争一口气，看着题，脑子里想着各种解答的办法；赵浩直接放弃，然后爬到了桌子上把玩铅笔。

    就这样，僵持着过了一刻钟。郑氏三兄弟绞尽脑汁也找不到解题办法！这时，郑泽站了起来，心悦诚服的对赵清山躬身一礼，坦率地道歉：“夫子恕罪，是学生无状，未能理解夫子循序渐进的深意！请夫子继续授课，泽定专心致志学习！”

    “请夫子恕罪！”郑宇和郑宽也起身恭敬行礼道歉。

    赵清山的冷脸缓解了许多，他当然不可能与一群孩子置气。之所以出这样一道力的分解，就是为了告诉郑氏三兄弟以及赵浩，基础的重要性！

    再度回到讲台上，赵清山拿起粉笔盒直尺，

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