一点，但也是想表达对当前中学生学业竞争的想法：同学不是用来PK的对手。

    这师姐说话一向具有高度，李胜男知道这一点。

    李胜男又指了一下电脑，说，可是，有人把它改了个题目，叫“讨林檄文”，这对那小孩也是有压力的。

    宋倩一愣，没想到有人竟把自己的题目改成这样。她说，这倒是不太妥。

    然后，她又轻摇了一下头，说，唉，那也只能让他自己消化，我们也在消化他带给我们的负面情绪。

    李胜男说，这么搞真成了心理战了。

    宋倩看着李胜男，摊了一下手，说，好了好了，师妺，我跟那小孩的小姨再沟通一下，尽快让这事过去。

    朱曼玉站在中午时分的实验楼下，将李胜男老师的意见和自己的想法，告诉了外甥林磊儿。

    林磊儿的脸上有茫然和惶恐。

    他说自己写获奖感受时也没想这么多，因为一高兴，就没想太多，早知道这样，就不写了。

    朱曼玉相信。这个年纪的少年想自己比较多，未必时时都能想到连带到别人的细节。再说，不上纲上线，也真不是大事。

    朱曼玉问，今天去向乔英子道歉过了吗？

    林磊儿说，说了，她接受了，说算了。

    林磊儿又问小姨：那，我还要去向她妈妈道歉吗？

    朱曼玉说，不用不用，你们中学生的事，你向英子道歉过了就好了，你尽快忘记这事，不要影响心情，不要到上去回应那篇“檄文”。这像麻线团，会越扯越败坏心情的，再说，我们还租着她的房子。

    林磊儿说，那我就去向她妈妈道歉呗，道歉又不会死。再说，如果乔英子以后对我很冷淡了，我也不舒服的。

    星期五晚上，林磊儿前往宋家，向宋倩乔英子母女俩表达歉意。

    是朱曼玉带他去的，为了表示诚意，她把自己的儿子冯一凡也一并带去了。

    林磊儿说得结结巴巴。而冯一凡第一次上楼来宋家，好地打量着房间里的布置，觉得很有意思。这个屋子比自家租的那个要大得多，在多出来的两间房里，都挂着写字的白板，地上摆放着一堆小椅子，不像家，像课室。

    宋倩对着结结巴巴的林磊儿，连连摆手说，不用了，不用了，宋老师知道你明白了。

    她对朱曼玉笑道，好了好了，小老百姓干吗难为小老百姓自己，我们都是只能靠读这点的人。

    她又看着女儿英子，说，同学还是同学，以后人家问你讨资料，也还是要借他看的，好不好？

    英子点头。其实从他们进门起，她就觉得局促，同学林磊儿上门来向自己妈妈道歉，而且他表弟冯一凡也来了，这事跟他表弟有什么关系啊。

    说到资料，宋倩突然又转过脸来，对林磊儿说，借英子的资料，毕竟也是二手的，你有时间的话，也可以到我这儿来补习，再拓展一下思维，冲一冲。

    宋倩这么说，朱曼玉要到后来才能明白，这不是随口而言。

    因为宋倩的这个“宋家私塾”，也需要有高手为她撑门面，尤其需要像林磊儿这样已获一等奖、入围省特训队的尖子生，来提升补习班档次，增加培训质量说服力，以吸引更多的生源。

    对于宋倩的目的，虽然朱曼玉一时无感，但林磊儿是听进去了。

    不过是以他自己的思路。

    他的思路很现实：一、发生“获奖感言”这别扭的事以后，以一个男生的自尊，他可不好意思再向乔英子讨资料了；二、他疑心英子妈妈这话里，是不是有说他干吗不找她教，而只向她女儿借资料，暗示他不花钱买知识的占便宜心理；三、李胜男老师也有建议他在外面增加点培训，因为明年高三如若拿下金牌的话，那就可以免试进北

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