士子争相学习，往来我秦，可以说这治学一事，颇有成效。

    中学宫，大学宫，太学宫所修课程，也都编撰完备，我秦四言，衍生多个版本，太学宫学之精，大学宫学之繁，中学宫学之简，至于小学中，则是学之启蒙，人人知秦，自幼知秦，方为四言之用。

    臣以为，治礼台行教化到如今，已具兴学基础，可将各郡大学宫，中学宫并行也，等这大学、中学之事完备，再行小学宫，以完善大王兴学之根本，让秦人人有学也！”

    孟轲一生所愿，乃为儒家奔波，乃为治学奔波，现在在秦国，是得偿所愿。

    秦国国事，以法为本，秦国人事，以儒为纲。

    君君臣臣，父父子子，忠义礼智信教化秦人，可以说，儒家普世的宏远，在他孟轲的手中，一步步地实现了，正是这儒家为主的纲常，让秦人的信念连接了起来，以后还会连接整个天下。

    人若得志，不仅是脑子会更加好使，年纪也会更加年轻，孟轲就是这样的状态。

    教化兴学之举，始于四年前。

    开创了新的文字，开创了造纸术和印刷术，更是让秦国有形成一股新文化的趋势，秦国的本土文化，山东诸国的文化，七百年大周的文化，做到了一个很好的融合。在秦国的氏族公卿当中，已经开始形成这样一股风气，有了这基础，是可以将教化兴学一事，继续下沉了。

    而这下沉最重要的工具，那就是中学宫。

    中学宫每一县，立一所，便于将秦国中下层的读书人，都集中起来，将他们接受同一种思想，同一种文化，在培养人才时，也是在巩固秦国的统治。

    这件事情，是可以开始了。

    秦王点了点头，算是认同，之后再转身看向治户令公输楠。

    为什么要看他？

    因为做任何事情，都是要花钱的，就没有不花钱，能做成的事情。

    秦国的钱都是治户台掌管，不仅是秦王，就是任何人想要做事情，都需要看治户台的脸色，这是秦律所决定的。

    各司其职，不得有乱。

    “启禀大王，教化之事，乃百年大计，不可废也，治礼令之言，臣也赞同，不过，我秦十郡之地，那就需得有大学宫十座，抛去巴蜀两郡，还有其八。

    关中虽有咸阳太学宫，但雍城之地，也需得立一所大学宫也，这样算下来，就是八座，十郡之下，还有各县中学宫，更是多如牛毛，光是这些花费，就已然不少了，还不说其他费用。

    臣以为，此事要兴，也需得步步而来，今年还剩两月，再算明年一年，每一郡，可先立大学宫，待到后年，再行中学宫之事，方为妥当。

    还有这中学宫，也不能一蹴而就，可先挑选富足之县，人丁兴旺之县，行中学宫，等候日后，依据国府财力，再遍及全国。”

    好狠啊！

    这一张口，就将自己老师孟轲的算盘，一下子给砍掉了一半。

    到底是管钱财的，先是将账给你算得清清楚楚，再扣扣索索的来上那么一点。

    虽然是自己的老师，但公输楠该硬的时候，是一点都不见手软，慈不掌兵，义不掌财，就是这个道理了。

    秦国虽然修生养民这些年，但因为税赋制度、土地制度，农业、水利、人口等等的一系列问题，只是相比山东诸国富裕而已，要达到秦王所想，还是远得很。

    农业和水利，现在可以开始了，改革税制，还需得再等上一等，等农业水利都兴旺了，大家都能吃饱了，再做这事也不晚。

    至于这土地改革，或许要等六国统一之后，始皇帝的帝国只传了二世，这足以让嬴荡引以为鉴了。

    等到公输楠说完了，嬴荡望向孟轲。

    “不知治礼令意下如何

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