陈老师接过那张纸，用了不到两分钟时间通读了一遍。然后又翻过纸的背面，陈老师好像是在查找着什么？穆珍没有搞明白陈老师的意思说道：;就这一张纸，就这些内容！

    ;我在找他的姓名，怎么没有看到。陈老师又重复看了一下纸的反正面。

    ;胡国庆，他叫胡国庆！穆珍连忙回答道。

    ;他人是哪个班的？陈老师问道。

    ;他现在没有在学校读书，一年前他就下学了，下学的原因就是他所写的，因父亲病了，母亲忙里忙外的实在难，所以辍学在家呢！穆珍解释道。

    ;这么好的文采怎么能辍学呢？陈老师发自内心地说。

    ;你与他啥关系？陈老师显然有点好奇。

    ;我在咱们学校西边的河堤碰到他的，他在那里入羊，我在那里看书，就这样认识了，并且与他很聊得来，那天提到我们的文学社，他很感兴趣，所以才想着写这了这篇作文来。穆珍简单地对陈老师说了与胡国庆认识的全过程。

    陈老师没有言语，用右手拇指与食指托着下巴陷入沉思。穆珍也没有再说什么，觉得陈老师对胡国庆的文章感兴趣，也就是对这个少年感兴趣。

    ;我倒是想见见他，看他能不能来这里？陈老师眼睛又回到了那张纸上，说道。

    ;这几天可能不行，过了这几天，他可能会来的！穆珍觉得胡国庆的父亲的病情不知什么情况，无论什么情况出现，胡国庆这几天都没有了时间来学校，只能等到他父亲的病情稳定或是完结后，才会有机会来学校的。

    ;为什么？陈老师好似对于想见到胡国庆的急切是不言而喻的。

    ;他父亲病重了，现在医院里，他去医院看他父亲了，这信是他让人捎给我的！穆珍如实回答道。

    ;那好，等他父亲出院，领他来见我！陈老师觉得胡国庆这篇作文虽然不是很长，但却写得有血有肉，感情真挚，这个少年很不一般，是个很有前途的好苗子。

    穆珍点了点头，觉得这正吻合了自己的想法，让他加入这个群体，共同学习，共同进步，共同生活，共同探索知识的奥秘。

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