是不是因为我请他当我的向导，才让他这么紧张的？”

    我将心里的猜测说了出来。

    而胡耿只是微微一笑，对我说：“你还是不了解建成他这个人。他的紧张，不是因为你请他当你的向导，而是因为你这个人。”

    “因为我这个人？”我有些不解地问道。

    “嗯，因为你这个人。”

    “我的长相就算不是平易近人，但也没凶神恶煞到这种地步。”

    “哈哈，我说的不是你的长相让建成感到紧张，而是你的身份。”

    “我的身份？”

    听着胡耿说的话，我觉得我的头脑，越来越陷进迷惑的泥沼之中了。

    “对呀，我问你，你是干什么的？”

    “民俗学专家啊。”

    “这就对了，就是因为你这个‘民俗学专家’的身份，让建成感到紧张。”

    “什么意思？”

    “因为建成他，从小到大都十分仰慕有学问的人。别看他平时嘻嘻哈哈的，跟谁都能聊上两句，”

    听到这里，我想起了昨晚刚和朱建成相遇的情景，确实和胡耿说的一样，他给人一种自来熟的感觉。

    “但只要他一和有学问的人打交道，他的那份从容，就会消失得无影无踪，显得十分拘谨。”

    胡耿接着对我说，“可他又十分乐于同这样的人打交道，他觉得能和这样的人交朋友、帮上他们的忙是一种荣誉。即使是现在，他还三天两头儿地去一趟学校，看看教过我们的老师。”

    “尊师重道，这是一个在现在很难看到的品格。”

    “嗯，我也是这么觉得的。但我觉得建成他才过于尊师重道了。我觉得凡事都应该有个度，要是超过了这个度的话，再好的事也会变坏。”

    “物极必反。”我自言自语道。

    “对对对！就是物极必反！不愧是文化人，四个字就概括了我说的话。”

    胡耿冲我笑了笑，“但是问题就在于，建成不知道这个度在哪里。即便老师什么要求也没提，他也会帮老师干这做那的，甚至有些魔怔了。”

    这时，我透过胡耿那边的车窗，看到了一块立在道路对面的道路指示牌。

    那块指示牌上，写着的是“汆镇”这两个字。

    我这才想起，这个“汆镇”，就是朱建成昨晚说到的旧崇明镇。

    但顺着道路望去，好像还要走一段路，才能看到那个小镇的样子。

    于是，我便重新将注意力转移到车内。

    “有一次，我们的老师只是调侃一下自己年纪大了，不像以前那样上下班健步如飞了；结果建成第二个月，开了一辆崭新的轿车来到学校，说什么都要把它送给老师，当代步用。”

    “后来呢？你们老师就把那辆车给收了？”

    “怎么可能。我们老师可是一位本本分分、尽职尽责的好老师，从不拿学生的一针一线。”

    “那可真是一位不可多得的好教师。”

    “是，你可不知道，当时老师给我打电话时的那个语气，听起来简直就像是一个快要被逼哭的孩子一样。”

    “那当然了，毕竟那是一辆车啊。”

    说到这里，我的脑中，出现了一幅学究模样的老者，在热情难却的朱建成面前，畏手畏脚的画面。

    “谁说不是呢，我们老师的一世英名，差点就毁在那辆车上。”

    “后来这件事是怎么解决的？”

    “当然是靠我说服他了呗。”

    “哦？那你是怎么办到的呢？”

    “我跟老师说，让他对建成说，他的儿子已经给他买了一辆代步用的汽车了，所以建成的车，他用不上了。”

    “凭这句

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