那晚因为缇雅的“奔月”行为，提前教给她的知识。

    不过，四人都是自己的学生，教学进度上面得一视同仁，不好厚此薄彼。

    正好今天就从生活常识入手，将这部分内容正式搬到课堂上，让所有学生都能共同进步。

    一个真正的好老师可不仅是能够教出个把优秀的学生。

    “这几个课后小问题，你们思考的怎么样了？”

    坐下之后，马丁对着几人问道。

    “还是不明白啊，老师！你看，这几天我一直想，想得我头都大了一圈！”

    克琳苦恼而又夸张地抱了抱自己的头，今天她梳了个简单的马尾。

    跟格莱斯混熟之后，表面上看起来文静贤淑的她又开始“原形毕露”。

    就算是缇雅也在一旁，小姑娘也没什么顾忌。

    马丁忍不住用教棍轻轻地敲了敲她的头，板着个脸说道：“我看你是在想怎么才能溜出去玩？”

    克琳捂着脑袋，夸张的叫了起来：“呜呜！别打了别打了！什么大气、什么气压，根本没听说过嘛！还有这个世界的起源，那不应该是神殿考虑的问题吗？”

    马丁脸一黑，摆出一副生气的模样：“看来你把我第一堂课交给你的东西都忘了嘛！下课之后抄写教材的第一页，二十遍！”

    在教授物理学知识之初，马丁就告诉两姐弟，重要的是改变看待世界的方式，换一种思路去追寻真理。

    宇宙运行的道理就在那里，不会因为我们是否去研究而改变。

    格莱斯加入课堂时，马丁也提醒过他，上课时，最好把一些固有观念撇开。

    特别是与神明和神殿有关的那一部分，必须得换个方式来对待。

    否则这些东西就会成为他学习新知识的障碍。

    马丁还特意在教材第一页写了一点序言，为此斟字酌句，显得极为慎重。

    【本书记载的知识，只是将一些思考过程简化并记录了下来，它们是前人对这个世界运行的真理的探索。】

    【我不能保证书上的内容是绝对是正确的，只能说，根据对现实的观察、以及对一系列实验结果的分析，目前能得到书上这些结论。】

    【希望你们在以后的学习过程中，能够大胆想象，小心求证，不要受限于旧有观念的束缚……】

    当时写下这段话时，马丁还有些羞耻。

    毕竟，给书写序这种事情，一般都是名人名家才有资格。

    他一个名不见经传的家伙，越俎代庖，根本就没什么底气。

    对克琳说教了一番之后，马丁这才正式开始上课。

    他接过格莱斯手中的纸张，念出了纸上的第一个问题。

    “我们每时每刻都在呼吸，为什么？”

    马丁在四人身上扫了一圈，然后停在了格莱斯身上。

    他似乎有话要说。

    果然看到马丁的眼神，格莱斯立即站起身来：“事实上，我们工匠序列早就意识到了，空气并不是什么都没有。”

    “比如火焰的燃烧，就需要它。在提炼钢铁时，需要鼓风机来加大空气的输入，让火烧得更旺，也就是将温度提升到更高。”

    “至于人，应该也是需要空气中的某种物质。否则没法解释，人到了水里为什么没法呼吸。”

    马丁点头，准备做那个经典的实验。

    他是以格莱斯坐下之后，然后才对学生们说道：“在传统的认知中，你们认为是风、火、水、地这四种元素构成了这个世界。”

    “风也被称为气，就是空气。我记得时序之主和工匠之神应、乃至全大陆的神殿，都认同这种说法，只不过各自的侧重点不一样。”

    “你不相信这种说法

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