何必浪费那么多的心思在这边瞎猜，然后还猜不出一个正确的结果来，白猜了。

    不过，校长也明白，哪怕自己把曹老师这个当事人喊过来问，

    可最后到底要不要把真相告诉自己，决定权在曹老师的手里，并不在自己的手里，曹老师不说真话也是很有可能的。

    但即便是这样，校长也不准备放弃，怎么也得试一试。

    曹老师在学校里工作了那么多年，也算是学校里的老老师了。

    不论发生什么事情，他总得亲自跟曹老师聊一聊。

    不然的话，岂不是显得他这个当校长的很没有人情味儿，

    连一个解释的机会都不给老老师。

    这种事情，他是干不出来的。

    曹老师这边还在头疼是自己直接集结那群教官，还是先单独找一下于教官的那一位战友，

    好方便自己早一点把唐果这件事情给敲定了。

    偏在这个时候，曹老师接到了校长的电话。

    听到校长让自己去一趟他的办公室时，曹老师还有一点纳闷儿。

    新学期又没有正式开始，校长这个时候找自己会有什么事情呢？

    曹老师可不敢异想天开地以为只不过是短短半天的时间，

    刚刚还想不开的校长突然就想开了，觉得唐果的确是不适合在他们的学校里发展，

    于是就放开手，答应把唐果这个学生交给于教官带回部队里去。

    当然了，要是校长真得能那么看得开，

    曹老师自然是一百个、一千个地高兴和支持。

    只是这种情况发生的可能是微乎其微啊。

    因为校长真得想开了的话，怎么也不可能跑来跟自己这个班主任商量，

    校长直接找于教官谈一谈不就完事儿了吗？

    这种时候，到底要不要“放”学生“走”的决定权不在他这个班主任的手里，

    就是完完全全在校长手里的。

    所以这会儿功夫，校长突然又把自己喊过去会是为了什么事情呢？

    看到曹老师一头的雾水，仿佛什么都不知道的样子，

    校长心里是挺希望自己和唐果是误会了曹老师。

    但是，是真误会还是假误会，光靠“想”有什么用啊，得去证实。

    因此，对着曹老师，校长开口了：

    “曹老师，虽然你跟今年这一届的快班新生还没有太多的接触，

    但多多少少的，接触还是有一点的。

    所以我想问一问，对于你今年带的这一届快班学生，你有什么看法或者想法。”

    听到校长这话，曹老师一脸“了然”：

    原来校长找自己来是为了了解自己的工作计划。

    一提到快班的学生，曹老师的脸上是满满地自负：

    “我们学校每一届的快班学生都是顶尖的苗子。

    哪怕开学考还没有进行，我相信我们快班的学生绝大部分都可以留下来，

    只可能微调，是不可能有大调的。

    还有，我对我们快班的学生也是相当有信心。

    我相信三年后，我可以向校长你交上一张令你满意的升学表。”

    他们学校快班的学生，绝对不会差，而且还会是那种相当优秀的。

    能够带快班的学生，这意味着妥妥的成绩啊。

    这一点，他们学校里的每一个老师都是相当明白的。

    正因如此，曹老师才非常骄傲于自己不但是快班的数学老师，还是快班的班主任。

    一旦快班的学生有什么引人注目的成绩，到时候，这一切的一切，

    他这个当班主任的都是有份儿

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