课题10年前就有人做了"，"这么烂的题目你还好意思拿出来"，诸如此类，

    几乎是选一个被骂一个。

    我第一个通过的选题是语音识别和人机对话方面的，这也成为我此后科研生涯中最重要

    的一个选题。这个选题是我在看相关领域的英文论文时找到的，别人已经作出了解决方案，

    但是相对粗糙。我觉得题目不错，就在他的基础之上提出了自己的方案，并在实验室里用计

    算机把它做了出来，得到的结果也非常令人满意。

    周五汇报时，这个研究课题当场就被板仓老师认同，他说我找到了一个窍门。我自己心

    里也清楚，其实这是一个难度不大的课题，只是还没有人找到更好的解决方案。我因为一个

    思路上的突破，才得出更好的结果。从此以后我一直沿着这条路走下去。

    在板仓老师的研究领域，日本学术界有两大学会：日本音响学会和日本电子情报通信学

    会。这两个学会每年都有公开的学术论文发表会议，前者每年两次，后者每年一次。按板仓

    老师的要求，他的研究生在这三次学会会议上都要发表自己的论文。

    我写好第一篇学会论文之后，jiāo给板仓老师审看。等我再拿到自己的论文，真是惊得目

    瞪口呆。只见上面满是红色的字迹，语言、思路、技术、表述等各种问题，改得五花八门。

    我改过一遍又jiāo上去，原以为可以通过了，谁知又被打了回来。板仓老师是个追求超级完美

    的人，有时因为一个标点符号不规范、附图标注中的字母大小不对、数学公式的比例不合适，

    甚至注解文字的字体大小不妥，他也会让我拿回去再改一遍。我改了一遍又一遍，一共改了

    23遍，第一篇学会论文方才过关。

    一篇论文如此反复，让我非常苦恼。我特别不理解的是，每个人的审美观点不一样，他

    认为小字体好看，我倒觉得大字体漂亮，为什么非得要求我和他一致？后来我才渐渐明白，

    他的经验足以支持他作出最精准的判断，他知道在一篇论文里怎样安排是最合适的。在他的

    训练下，我终于逐渐学会了如何把握写论文的感觉。每年要写3篇学会论文，每次都是这么

    修改。一年以后，我修改10次通过。5年以后，终于变成一次通过。

    论文写好后，接下来是准备学会上宣读论文时的演讲。每次演讲之前，每个学生在板仓

    老师面前至少要预演三次。如今在会议和演讲时普遍使用的幻灯片演示软件PPT

    （Powerpoint）当时还没有问世，那时我们制作幻灯片用的是OPT（Overhead Projector，

    投影幻灯机）。他规定我们用10页幻灯片概括整篇论文。如何在10页内容中说清楚一篇论文

    的内容，重点是哪里，图表怎么画，文字要写多少，他都教给我最规范的方式。预演时，板

    仓老师要求一定要准时在15分钟内结束，控制时间的程度要精确到秒。头一年，我在学会上

    演讲时还基本是拿着纸在念，随后逐步可以脱稿演讲，而且能非常好地控制时间和节奏。日

    后我的演讲技巧，很大程度上正是得益于板仓老师的指导。

    "简单＋勤奋"的第一个源头

    在我的人生里，如果说有个人实实在在教了我很多东西的话，这个人无疑是板仓老师。

    在日本留学的5年，我一直在他手下作研究，他给我的印象，甚至可以说就是日本给我的印

    象。

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