与短处，这是一个最起码的要求。比如说，你可能解不出那样多的数学难题，但你在处理事务方面却有着特殊的本领，能知人善任、排难解纷，有高超的组织能力；你在物理和化学方面也许差一些，但写小说、诗歌却是能手；也许你分辨音律的能力不行，但有一双极其灵巧的手；也许你连一张桌子也画不像，但是有一副动人的歌喉；也许你不善于下棋，但是有过人的膂力。在认识到自己长处的这个前提下，如果你能扬长避短，认真地做下去，久而久之，自然会结出丰硕的成果。即使是那些看起来很笨的人，他也可能在某些特定的方面有着杰出的才能。一个人，许多方面都很无能，但在绘画方面很可能是个天才；一个人当不好数学教师，却可以解决世界xìng的数学难题；柯南道尔作为医生并不著名，写小说却名扬天下……每个人都有自己的特长，都有自己特定的天赋与素质，如果你选对了符合自己特长的努力目标，就能够成功；如果你没有选对符合自己特长的努力目标，就多少会把自己埋没掉。那些曾经以差等生或“愚蠢弱智”出名的人，那些一无是处的孩子，即使在这种愚蠢表现得非常明显的时候，往往只是因为处在一个不恰当的环境中而已。请对每一个孩子都要给予一个公平的机会，都要给予恰当的鼓励，而不要对他们所谓的愚蠢妄加指责。温斯顿·丘吉尔在校时无疑是一名差等生，他的学习成绩名列整个学校倒数第j。然而，就是这个差等生，一方面学习成绩极差，另一方面却能一字不错地背诵麦考利的1200行史诗《古罗马法律》。同时，他还在学校最低年级时，就成功地通过了军队的初级考试。他后来取得的伟大成就不是在于他弥补了自己不擅长的东西．而县存千仙磐垤了白一的强币英国文学家哥尔德斯密斯在学校里是老师们经常嘲讽的对象。他毕业时被称为“榆木疙瘩”，你完全可以想像得到这是怎样一个比喻。读大学时，他曾经试图进入外科医学班学习，但是遭到了拒绝。而后，他不得不改学文学。哥尔德斯密斯完全不能担负起一个外科医师的职责，但是，除了他，还有谁能写出《韦克菲尔德的牧师》或者《荒村》这样的伟大作品呢?罗伯特·克莱武夫一出生就被人称为弱智儿，在学校里也是所谓的“不可救yào”之人。但是，在i十二岁那年，他在普拉斯战役中以三千人的微弱兵力打败了敌军五万人的优势兵力，从而奠定了英国在印度统治的基础。比特从小到大，做什么事都比别的孩子慢半拍，同学讥笑他笨，老师说他不努力，无论他怎么试图去做好、去改变自己，但是，他从来就没做对过。直到比特上了九年级后，才被医生诊断出患有“动作障碍症”。高中毕业时，比特申请了十所最一般的学校，他想怎么也会有一所学校录取他。可直到最后，他却连一份通知书也没有收到。后来，比特看了一份广告，上面写着：“只要jiāo来250美元，保证可以被一所大学录了录取通知书。看到这所大学的名字，比特即刻想起了几年前，一份报纸上写着有关这所大学的文章：“这是一所没有不及格的学校，只要学生的爸爸有钱，没有不被录取的。”当时比特只有一个信念：我要用未来去证实这是个错误的说法。在这所大学上了一年后，比特就转到另一所大学。大学毕业后，他进入了房地产行业。22岁时，他就开了一家属于自己的房地产公司。后来，他在美国的四个州，建造了近一万座公寓，拥有900家连锁店，资产达数亿美元。后来，比特又进人到银行业，做起了大总裁。一位“笨”孩子，他是怎么走向成功的呢?下面两点就是比特自己讲述的，很能说明问题。第一，每个人都有自己最强的一项，有人会写，有人会算，对有些人难的，对另一些人简直容易得如“小菜一碟”。我想强调的是：一定要做最适合自己的事情，不要迎合别人的口味而去做一件不属于自我，但是又要付出一生代价的“难事”。第二，我

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