知道彼此间穷，打架也不只过是一时看不下去才出手的。不过我们都不会往心里去！过去了就好了！对了，说到这个打架啊我得和你们说一下！”他接着道:“有的人呢？他心里大度，你就是打他两拳他也当没事一样。而有的人呢？他小气，你可能说他一句他就哭上一个下午，这个不一样的啊！”

    “什么不一样，打架嘛！习惯就好。反正打他他也不会还手，不打白不打！”硭霖嘻笑道，众人也是哑然失笑。

    “习惯啊！这个可不能喜惯的哦！有的人虽然看上去很老实，你打他他也不会还手甚至不报复你但他心里一定记着你的仇啊！可能记你一年，又或者是几年，几十年。到时候他哪天突然想报复你了那你就难搞了。所以啊！做人做事都不要做得太过分，你对人好人家也会对你好，你对人家不好就像我刚刚说的他暂时不报复你，可能过不了几年他才来报复你呢？你知道吗？所以讲做人不能做得太过分，要相互体谅，互相理解，互相尊重！”

    物理老师说的这一席话忽然让萧子恒有点感触，而他所说那个会记恨的人也许就是属于萧子恒这一类的吧！

    互相体谅，互相理解、互相尊重！哼！在这里的男同学有几个是可以做到的？别说这以上这三点了就是其中这一点恐怕也没有几个可以做到吧！

    再萧子恒眼里，眼前这群男同学根本就不叫同学，特别是孟然、硭霖、天佑伦还有文傲这几个，那是比畜生还差的败lei！人家畜生至少吃了主人的饭菜还会安分一点，而他们呢？一个个伪装得善良友好实则内心却是欺软怕硬的混蛋！如此的同学那还算是同学吗？还算是老师眼里的好学生吗？

    孟然、硭霖、文傲、天佑伦还有蕉陇。你们这些所谓的好学生给予我的伤害我萧子恒记住了！我会一样一样的还给你们的！

    这堂课就再物理老师这样的叙述中度过了，虽然没有讲多少太多书本上的内容但物理老师所说的这些事听着也让人受益匪浅。所以这堂课上得还是很有意义的，至少还能让人明白些做人的道理！

    物理课过后是zheng治课，zheng治课所学的是初中生心理学课程！讲述的内容分别有初中生的黄金期、初中生闭锁心理、初中生叛逆期等等。

    现在临近期末考试，zheng治老师也忙着帮同学们复习起功课来了。

    “闭锁心理:闭锁心理是将自己的心理活动进行自我封闭，不轻易外露。如何客服闭锁心理呢？方法:正确认识自己。要消除闭锁心理，首先要正确地认识自己，客观地对待自己。如果总认为自己不如别人，觉得自己这也不行，那也不好，终日独处，你就永远摆脱不掉孤独的困扰；如果总认为自己比别人强，“曲高和寡”，别人都不能理解自己，同样也会变成孤家寡人。主动开放自我。有闭锁心理的人总是等待别人向他伸出友谊之手，其实，友谊在于培养，不在于等待，在于不吝奉献，不在于单方索取。因此，要想在同学之间架起友谊的桥梁，首先要主动开放自我，主动与他人沟通，主动在适当的时机、以适当的方式将自己的思想、感情传递给对方。只有这样，才能让他人拥有与你交往的安全感，才能使你的“以诚待人”，换来他人的“以诚相待”。当你能带着微笑，带着温馨，自然、坦率地伸出你热情的手时，一定会有一双和你一样真挚的手向你伸来。善于关心别人。友情是在相互的“施”和“爱”中生长的。有的人对别人的事不闻不问、毫无热情，这种冷漠的态度正是孤独的孪生兄弟：你对别人冷漠，别人也会对你冷漠。冷漠导致疏远，疏远又导致感情上的距离和裂痕，这样怎么能不导致孤独？因此，要善于关心、体贴别人，善于在别人需要帮助时主动给予帮助。孟子说：“爱人者人恒爱之。”一个被他人需要的人，是幸福的人，也往往是有向心力和好人缘的人。因

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