李强送走了学生家长之后，慢慢地陷入了沉思，想当初自己选择进去教培这一行业的时候，也是抱着很高的期望的！

    莫不要说，这其中还有一个桃李满天下的光环，就是眼前的市场，未来的前景都是很多人不能拒绝的。

    想当年自己若是有一个差不多的老师从旁指点，恐怕自己也不会只考一个二流学校吧，若是再有人稍微做一下人生的职业规划，恐怕今天的自己又将是另外一种人生吧？

    有时候，李强实在是搞不明白，那些家长到底是怎么想的，或许那些人真的就如开学第一课后评论上所说的，我们在感动董卿那温柔一跪的同时，切莫忽视那背后隐藏的教育！

    或许我们的大多数家长真的是只看到了，那些好学生考出好成绩的表面，而真的忽视了那些好学生家长在背后默默的付出了吧！

    关于教育，我们总是有太多的话要说，可是即便是问题摆在眼前了，我们的很多家长依然在选择避重就轻，逃避问题，推卸责任，实在是让人难以理解啊！

    “补习计划，给孩子制定一个合适的补习计划”

    在接手补习班这一段时间的日子里，李强已经不止一次地，听到类似的说法了，可是又有几个人知道，这个词语出现的本身就是有问题的，我们或许可以制定学习计划，工作计划，人生计划，但补习一开始就是因为之前的学习出现了问题，我们只需要找出问题的原因，有则改之，无则加勉，等学习成绩真正提高之后，差不多也就可以结束了，实在是没有什么必要按照计划进行吧？

    况且，一个孩子的问题从根本上也不是一个可以量化的问题，他经常总是会从我们意想不到的地方出现，资料不到的地方发生，具有很强的不确定和不可知性。

    为什么我们有的的老师会觉得学生很难教，学生的问题层出不穷，不胜其烦？恐怕更多的时候，还是我们老师自己出了问题吧；相反，一个老师真能做到了，宽以待人，严于律己，以德服人，恐怕也没有什么他教不了的学生吧；同时家长亦然！

    (本章完)

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