第二节的内容主要讲的是配方的调制。

    调制学的所有课程，都是与配方紧密相关的。

    炼金的四个环节——素材c配方c玛娜和炼成阵之中，素材有素材学单独的一门课程，炼成阵则由纹章学负责教授，至于玛娜——交了学费自然有老师去逮一只回来交给你。

    而主要讲述关于配方的知识的课程，就是调制学。

    调制学的内容并不如何艰深。所有的配方差不多都是多数人一看就懂的东西。不过其中的难点有二，一是配方的获得来源，二是对配方的理解。

    配方获得的来源说简单就很简单，说难，那要比抓捕玛娜还难。

    为什么呢？

    配方这种东西只要到图书馆，也就是林克尔顿和卜吉生活的地方，很容易就能找到很多条。比如说你想制作的是“增强剂”，那么按照目录索引去查找，很快就能找到前人留下的很多条制作增强剂的配方。

    但这样做你找到的，都是前人留下的东西。按照别人的配方去调制，这只能是入门级的程度。更高级的做法，是自己去试着发明配方。

    可要自己发明配方那实在是太难了。就好比现在的代数课程，中学生花些时间学习就能掌握了。可其中那些定理和算式，可都是数千年人类研究的精华。

    学别人容易，自己创造难。

    调制学，考验的是一名炼金术师对炼金术的理解如何。没有对各种素材性能c功用的详细了解，没有和玛娜的默契配合，没有高超的炼成阵使用技巧和学问，根本不可能创造出配方。

    还有一点，就是每个人创造出来的配方，或者是每个人按照相同的配方制作出来的炼成品，都是不一样的。

    用布里宁老师的话来说就是：“你的心是什么样的，你炼成的东西也就是什么样的。”

    卜吉把这句话记在笔记本上，然后在下面重重地划上一条粗线。

    比如说同样是“鞋刷”这种东西。有的人会认为长柄软毛的好用，有的人则认为短柄硬毛的好用。而在样式c大小c重量等等细节上，那差异就更大了。

    所以使用别人的配方只能调制出别人喜好的物品，而想要调制自己喜好的物品，则必须使用自己研究出来的配方。

    卜吉知道自己现在距离独自研究配方还差得很远，所以还是把注意力放在寻找现成的配方上面。

    第二节课基本都是理论。不少同学都听得昏昏欲睡。卜吉觉得他们恐怕很难通过年底的测验，但他也没有心情去担心别人。

    下课了。卜吉翻出刚才在教务处拿到的课程表，发现这一周调制学的课程只有这一节。明天还有一节是素材学，剩下的都是自由时间。

    距离吃午饭还有一段时间。卜吉打算先找个地方把刚才课上的内容消化一下，然后去食堂帮林克尔顿和自己买午餐。

    可到那里去自习才好呢？卜吉新来咋到，还不知道自习室在什么地方。

    “喂，那边的绿头发半精灵小子！”一个粗野的喊声从楼梯的方向传来。

    “是在叫我吗？”卜吉连忙朝那边看去。几个穿着正规的学员装，却敞着领口的男学员站在那里。

    “就是你，别东瞅西看的。”为首的一个体格健壮的红发男孩几步就来到卜吉跟前，“我们刚才看到你从低年级的教室里走出来，应该是第一年来的新生把？”

    “是的。您找我有事？”卜吉觉得这些人的态度有些不太友好，下意识地往后退了退。

    “没什么特别的事情。只是想知道，你为什么这么长时间都没到学生会报到？”红发男孩问。

    “学，学生会？”卜吉有点摸不着头脑。

    “对啊。学生会可是全体学员都要参加的组织呢。如果

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