球魂对知识极度渴望，所以夏影飞刚练完吉他，球魂就迫不及待暗示他：

    ——千万别忘了，还有件很开心的事情没做呢。

    ——什么事？

    ——爸爸发的心理学资料啊。

    ——对对对，差点忘了，资料里有很多搞笑的动画片！

    夏影飞以为自己的潜意识在提醒自己，所以兴奋地点开下一个链接。

    但这个链接不是动画片，而是一份讲义——《心理语言学概论》。

    很晦涩，很难看懂的大学讲义。

    搞什么鬼，我一个小学生怎么可能看懂大学讲义？

    夏影飞刚看了两页，兴奋的表情就渐渐消失了。但球魂却看得津津有味——虽然看不太懂，但大体能记下来。

    不仅如此，球魂一边看书还一直暗示：别急嘛，说不定后面能有好东西呢？

    又看了十几页，几乎全是理论和教条，有趣的故事寥寥无几，夏影飞忍不住想关掉它。球魂正如饥似渴地记忆知识，当然舍不得关闭，所以他只能不停暗示：要耐心哦，爸爸不可能给我这么无聊的东西，好东西一定在后面。

    几十页之后，夏影飞最终确定了一件事：爸爸真的会给他这么无聊的东西！

    他的眼皮开始打架，再也看不进任何一个字，对这份讲义的喜好也降为冰点。球魂知道不能再强迫夏影飞，所以换了个暗示方法：快点看完讲义，这样就能看下一个链接了。

    有道理！夏影飞机械地翻阅讲义，哈欠一个接着一个。

    讲义不是故事，看太快根本无法理解，球魂只能囫囵吞枣，能记多少算多少。

    不到十分钟，大学要花40课时的讲义，就被小孩子“学”完了。因为时间太仓促，球魂拼了老命也就记住五成信息，能总结为自己知识的，恐怕还不到一成。

    记住的信息就是记忆，两个人的记忆是共享的，所以夏影飞也记住了五成讲义，这让他分外惊奇：随随便便扫一眼就能记住这么多信息，看来我果然是个天才少年！

    这里夏影飞弄混了两个概念：信息和知识。

    信息不可穷举，所以人不可能直接记住所有信息。比如11、22、11……等等。知识是对信息的总结，人可以通过知识，间接记住所有的信息，比如前面的等式可总结为加法交换律：任意n个数交换位置后，等式依然相等。

    掌握交换律这个知识，就等于记住了前面的等式——也就是所有的信息！

    两个人的记忆是共享的，但知识不共享，所以夏影飞空记住了很多信息，却依然满头浆糊——下次遇到11，他可能依然搞不懂。

    …………

    …………

    离睡觉还有半个小时，夏影飞点开了下一条链接：《少年侦探q》。

    足足六十集的长篇动画！

    夏影飞的眼睛亮了，球魂却有点懵逼，因为他想学的是心理学，而不是推理能力。况且这是面向孩子的动画片，推理过程必定简单，能学到的知识必定有限。

    夏龙炎……这老头儿到底会不会教育孩子？！

    但十分钟后，球魂的眼睛也亮了。因为他发现这部剧涉及大量心理学知识：推测罪犯的外貌特征、成长经历、生活习惯、心理活动。预测罪犯下一次犯案的地点，以及下一个受害人的特征。找到嫌疑人，与嫌疑人对话，试探和判定是否真正的罪犯……

    这部剧，情节悬疑、画风凌厉、对话幽默、信息量又极大！

    尤其是主角q与邪恶罪犯的对话，字字珠玑句句经典，完全可以当做心理学话术教程！

    在第一集《绑架的艺术》中，主角q、军师、医生等一行人路过边远小镇时，正遇上少女被绑架的事件，警察目

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