“目前奖励点有30点，也就是非常富裕了。我可以先试试基础维修术5级需要多少奖励点。”想到就做，林奇将意念倾斜到基础维修术上，刺痛感传来后，林奇得到信息，“基础维修术需要10点，耗费还是比较多的，再试试公共课吧，上次记得需要8点。”林奇再次尝试，很快得到信息，“公共课3级还需要5点，看来最近倒是抵消了不少，想来应该是听课的缘故。”

    “不过这么一算，各升一级就要15点，怎么感觉完全不富裕了。”林奇算算后，发现并不乐观。

    “这么样的话，学习还是要持续，通过学习尽可能降低升级门槛。而周末我打算去进行念力启蒙，那么念力不出意外很快就会成为一个技能了。”

    仔细观察下，林奇发现一处不和谐，那就是在基础维修术这一项上，似乎有一处没有被显示。因为原来的基础维修术是直接紧挨着奖励点的图标的。

    “这里有个东西占着位置！”林奇疑惑着，“是什么呢？”

    意念往空白处覆盖，一点点的刺痛不停的钻入脑海，同时似乎还在脑海里剜了一下，手边的投影在波纹式震动。

    “念力：未定义”

    信息逐渐清晰，显示在原来的空白处，而疼痛也消失的无隐无踪，投影也恢复平稳。随着信息的清晰，一段讯息穿过脑海。

    “念能力，还未成功开发，无法升级。”

    “看来念力的确是作为技能出现在奖励点的范畴了。那么其他所有技能升级都先放一放吧，等启蒙完以后，先升升念力。”

    “林奇，回答一下这个问题。”老师冷不丁地点名道。

    老师提问的问题难度不算高，属于较为一般的题目，可是作为极为弱项的公共课，林奇根本不知道题目的dá àn是什么，零星的只有一些知识片段冒出，但是却不能合理组织。

    林奇支支吾吾了一会儿，试图组织语言回答，但最终放弃道：“老师，这道题不会。”

    “坐下吧，不会就要好好听课。你的公共课和你的维修课，两者能力相差太多，虽然公共课分数占比没有维修课多，但是发挥不好也会严重影响升学考的。不要因此荒废了公共课的学习。”老师批评道。

    “是，老师，我会努力学习公共课的。”林奇认错道。

    (本章完)

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