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    《自然的歌》

    自然界中许多东西可以比做人。比方说，人可以被比喻为小草，树，花朵，云，小鸟。科学离不开自然，艺术离不开自然，文学离不开自然，我们人类更是离不开大自然。人类与自然有许多共同处。热爱自然吧，它会给你信念，希望和智慧。走进大自然吧，你会找到属于你的信念希望和智慧，创造美好的未来。

    我的yg yu教学离不开我的yg yu教育，这与我热爱的文学密不可分。教育学生树立正确的人生目标，努力学好科学知识，为将来能更好地fu u于社会打下坚实的基础。

    在听说中巩固，在读写中提高。吸取多方经验，再创优异成绩。培养全面型人才，迎接新世纪挑战。

    30唤醒 激励 鼓舞

    我的yg yu教学能力十分有限，好在有“yg yu是学会的，不是教会的。”这句话给我打气。我平时一方面不敢懈怠于钻研教材和教辅书籍，另一方面把更多的精力投入到“唤醒，激励和鼓舞”上。德国教育家第斯多惠说：“教育的意义不只是传授知识，更重要的是善于唤醒，激励和鼓舞。”

    这句话很及时地为我指出了教育教学中努力的方向。搜集编印能够“唤醒，激励和鼓舞”学生潜质的读物，即使在教授单词和句型时也要尽可能围绕“唤醒，激励和鼓舞”这一中心，力求做到yg yu教学中的“形散而神不散”，路是自己走出来的，我只是在同学们奔跑的途中，不时地给他们加油。

    “唤醒，激励和鼓舞”当贯穿于整个的yg yu教育教学中，平时如此，高三复习课也一刻不可疏忽。成绩好的需要唤醒，激励和鼓舞。成绩一般的更需要唤醒，激励和鼓舞。在孩子们成长过程中，难免不会遇到困难，挫折和迷茫。有缘与孩子们相聚在一起的教师义不容辞地通过“唤醒，激励和鼓舞”帮助在成长中的孩子们克服困难，走出迷茫，迎接新的挑战。

    “唤醒，激励和鼓舞”孩子们之前，首先要唤醒，激励和鼓舞好自己，教师的表率作用举足轻重，一定要做个勤奋敬业，奋发有为，友善博爱的阳光教师，任何时候都不能消极怠工，在任何孩子面前不说令人意志消沉，沮丧泄气的话。赞赏优秀的学生，也不忘激励和鞭策还在前进中的学生。做到这些，剩下的工作就好办了。

    处处留心，随时积累，热情编印，不论阴晴，都有阳光照亮孩子们的心灵，让孩子们在奋进的途中感受阳光般的温暖和雨露般的滋润。

    先来说说激励和鼓舞。

    在高三yg yu复习的过程中，我们不难发现课堂上回答提问时，总有些同学，唯恐答错，保持沉默，消极应答。这是不利于同学们身心健康成长的，我们有必要鼓励他们从不同的角度思考问题，勇于参与课堂hu一 d一ng。从某种意义上说，即使答错了，也是一种进步，因为你积极思考了，并且敢于参与，这就是双重的进步。

    教育是什么？有学者说；当你走出校园忘记了全部的知识，剩下的就是教育。我们今天传授的知识，终究会被遗忘，但积极思考，勇于行动的人生态度会相伴久远的。

    有的东西讲一遍就记住了。有的东西需要反复地讲才能领会。有的同学接受新东西相对迟缓一点，我们就不要

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