蒙班，最后对大家说：“现在我教武土生读《三字经》，你们大家都出去玩一会儿或到隔壁教室去休息，不要走远，等一阵我摇铃叫你们回来继续上课！”

    

    学生们一下子都跑了出去，树达叫土生走到自己的讲桌跟前说：“土生，现在我教你读书，你从书笼里把书拿出来！我给你准备了几本书，你先学《三字经》。”

    树达摊开书说：“土生，《三字经》很早以来就是一本启蒙教材，我们中国一代一代读书人都从这本书开始发蒙。书里讲的是做人的基本道理和日常生活的基本知识。书里的每句话都是三个字，所以叫三字经。因为每句话都是三个字，顺口，好读，好记。我给你定的计划是：三个月后，你要将《三字经》里每一句话记熟，最好能背得出来；四个月后要认识里面的每一个字，慢慢地还要学会写。开始学不容易，四个月如果不行，就五个月或者六个月也行；总之不要怕，慢慢来，好吗？”

    “好！”土生竭力控制自己的情绪。

    “那就开始吧，现在翻开第1页！你看，这里面第1行第1个字你认识吗？”

    “先生，我不认识。”

    “第1个字是‘人’字，就是我们人类的‘人’。写起来也很简单，先往左一撇，后往右一捺，就写好了。第2个字是‘之’字，‘之’字现在还很难给你解释，就是我们平常说的一天之后，或者一个月之后年之后那个‘之’字。土生，我这样说你懂吗？”

    “我能懂，先生！”

    “那就好！我小时候发蒙读《三字经》时，我的先生就只教我读，然后就教我背，背不出来就要打手板，等我能背出来后先生才教我认字和给我做解释。我觉得这种方法学生学起来吃力，又慢，学生学起来也没兴趣；所以我现在教学生是读c背c认c理解一起来，还要慢慢学习写。土生，你觉得这样好吗？”

    “好，一切听先生的！”

    “好就按照这种方法学啦！不过，你如果学得不认真，达不到我的要求，我是要打手板的！”

    “好，先生，我学得不好你尽管打，打重一些！”

    “真的？”

    “真的！”

    “真的那就看你自己的啦！不过我很少打人，好学生c懂事的学生我从不打；我只是打懒惰c调皮的学生。比如玉莲就很少挨打，可大强c黄绍枣他们挨打的时候就多了！”

    “先生，那我就争取不挨打或少挨打！”

    “这就对了！再看第3个字：‘初’字。‘初’就是开始c开头的意思，比如今天是初二或者明天是初三等，把这三个字连起来就是‘人之初’。”

    “先生，你也教我‘人之初’？！”土生立刻想起刚才黄绍枣对自己的奚落，怎么跳蚤教‘人之戳’自己跟着读惹得满堂轰笑，可先生怎么也教‘人之初’呢？”

    “怎么啦！你以前也学过‘人之初’？”

    “没有，先生！”

    “别走神！怎么刚读书就走神啦？这是学堂，要把心从山上c田洞里收拢到这里来！”树达批评土生后，继续教土生学接下来的“性本善c性相近c习相远”三句话，然后解释说：“这四句话的意思是：人在刚出生的时候，本性都是善良的，性情也差不多，可是由于后来所处的环境和教育的不同，性情就有了差别。好，今天你就学习这四句话，明天要背给我听，并要把基本意思讲给我听！现在我开始教你写字。写字首先是坐的姿势要端正，要求‘足安c坐满c头正c身直c臂开。’来，你坐下，一下子你懂不了这么多，我慢慢地示

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