动就不成立，这里参考作用力与反作用力。所有的概念你们都记得很清楚，对于概念，这个一定要有个模型，要知道什么情况下的模型可以符合这个概念的所有内容。”

    紫式反复的讲解，反复的灌输做题的技巧。大量的选择题，让10个人开始无所适从，到恐惧，最后到期待。

    10个人被两人轰炸后，欢呼离开，两人收拾10个人的卷子。

    “你觉得他们可以提高多少？”

    “虽然只是选择题，但是这种简单粗暴。这10个原来都是2卷比1卷分高，一个9分的，剩下的也只有1个过20。这几天他们几个的正确率已经提高不了不少，简单一点的问题，都能30以上。这选择题的思路，对于他们解大题也很有帮助，大题并不一定要回做才能得分。考试之前给他们演示几个大题，然后教他们如何拿那些可以拿的步骤分。”

    “难得看你这么拼！”

    端木紫君盯着紫式，想不明白这个人还有这么积极的一面。而积极也仅仅是在这一项上。

    每次都招来2套合适的题，每一次都给10个人反复的讲思路，清楚的记得10个人每个人的做题特点。

    “安静和袁秀秀属于比较有灵性的，最近进步最为明显。感觉两个人这次都是能达到60分以上。而安静一几个人努力有余，思考不足，只要能停下做题，好好思考，成绩也能上去很多。最麻烦的反而是原来成绩最好的两个，他们太容易钻牛角尖。每次你不在这，我的思路他们根本不会听。上次他们10个人总分430多，这次10个人加起来涨100分有可能，但是每个人都10分还是有点压力，期末的时候应该可以。”

    “已经很不错了！估计贾老师也想不到，他们的成绩有这么大进步！”

    “其实除了安静和袁秀秀，另外8个人的水平并没有提高。这一阵子，我们教给他们的是如何做题。把他们会的知识有关的分数都拿到，这个对于大多数人都是很难以达到的。还有答题，你最后一题，为什么不把三个有关的公式列出来？这些步骤都是很有帮助的，有些时候，把题目已知的条件罗列，把自己会的东西带入，能拿到一小半的分数。而且很多时候解答，变形一下。然后找几个公式里能消除掉的未知参数，留下已知的和要求的，然后带入，这样起码能得不少分数吧！”

    “时间根本不够！”

    “我好意思说时间不够，你也好意思说？我看过你写字的速度，找思路，然后打草稿，然后写到答题纸，70分钟就差不多了！你不会平时每一个选择题都要验算吧？”

    “是的！”

    “我靠，你是有多闲！你每个题目验算能带来多少收益？一个选择的3分不能再多了。答题里解一下，列几个公式，然后变形，就有这个分数了。学习认真没问题，但是考试就是为了拿高分。这些天我那些选择题的思路你不妨也试试，你上次也错了两个选择吧！你现在的问题，一个是选择拿不到满分，另一个是难题放弃的太武断。你们知识很厉害，但是做题技巧跟不上你们的知识水平。”

    “感觉你很擅长辅导同学做题！”

    “我初三一年一直在干这个！你知道阿妙的物理是我们第几么？初二第一学期，全班50人排37，第二学期，全班第二，初三毕业考试，全班第五。我们班物理有她这水平的，有7个！”

    “你们那是什么名校？”

    “普通乡镇中学！我用了一年的时间，包括周末，每天一小时看着我的同学们做题。我们物理老师的大力支持，他找来了各种物理试卷上千套，同学们也都非常用心，哪怕是在家做题，也会把思路简要记录在题目旁边。我们班毕业前，就是拿第一中学入学的那题目二次摸底，我们班的成绩足以碾压第一中学的1班！”

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