()    整个项目的试运行取得了不错的效果，邵雪梦和团队开发的这个程序足以满足学校支付的基本要求，试运行快半个月了没有出现太大的问题，这当然也要感谢洛诗婉的帮助，程序的底层优化都是洛诗婉找外面的专业团队来完善的，现在学校几乎每个学生的里都有“学支付”这样一个app。不过当年的智能还没有占据绝大部分市场，整个app的展现在陈泽看来还是略显粗糙，不过到目前为止，通过社团宣传部门的大力宣传，整体下载次数已经超过了2000次，而且这个数字每天都在增长，这倒让陈泽感到一阵欣喜。既然运行起来没有问题，下载人数也在同步增长，陈泽率先想到应该尽快把分期功能落实到ruǎn jiàn上，这才是自己最关注的一块。

    陈泽找来邵雪梦的团队进行讨论，想要建立学生的分期平台，最主要的就是要把学生的信息和银行系统做一个捆绑，现在东吴财经这个团队还不足以独立来做一个间平台，一个没有这么多的人，最重要的也是因为这个风险对于学生团体来说有点高，让学生和银行直接对接，社团只是作为一个信息的转那是再好不过的。所以首先陈泽提议要建立一个网站，这个网站要ti g一ng入口供学生填写一些必要的申请信息，然后每隔一段时间，这个信息能够做到与银行系统的对接，银行通过确认信息之后再决定批准每个学生的信用额度，这个额度是直接显示在“学支付”的账号上面的，这些额度只是一个数字，可以通过透支支付的方式对已经和“学支付”合作的商家进行支付，当然这种方式和的模式类似，商家事先收到银行垫付的款项，学生则是分期换款给银行，银行收取小额的分期续费。这个方案实施起来对邵雪梦的团队来说并不难，只是新建了一个简易的网站以及在之前的app上又开了一个功能，就是一个信用功能，现在还有外面的专业团队配合，这件事的推进也变得更快。

    整个分期流程陈泽并不觉得困难，只是这个分期支付涉及到的范围实在太小，虽然学校里面的商家基本都和“学支付”签订了合作，这种合作模式对于他们来说也是有益无害，但毕竟学校的商家不多，而且餐馆，咖啡店居多，难得的几家数码产品店并没有很多高档的产品，这从一开始就局限了分期的发展，因为学生想要分期的物品一定是客单价相对较高的产品，而这些产品学校是买不到的，所以想要真正意义上让学生团体都享受到分期带来的实惠，那就得把这个平台社会化，要和社会上一些购物平台打通，至少要有几个购物平台愿意接受“学支付”里面的信用额度。

    陈泽相信有苏城银行的这层关系，苏城这边的线下资源都可以整合的很好，但是真正意义上的做到与线下商户的衔接，那学支付就必须要有商家的接口，线下实体和线上商户不一样，学支付想要和线上商户合作，那只要平台愿意预留一个支付接口给学支付，那么整个流程就很容易走的下去，但是那会线下还没有出现新型的二维码支付方式，都是通过ps刷卡或者xiàn j交易，那么学支付想要成为一种支付方式，那就必要给商户也开一个账号，可以实现商户和学生之间的内部交易，然后商户再通过后台提取这部分钱。有了这样一个整体的思路，陈泽也赶紧安排社团的宣传部门在周六周日走访一些比较大的商场或者数码城，因为陈泽和苏城银行合作的事情是上了苏城卫视的，当地媒体也是极力宣传，所以以前这些看似不可能的走访变得轻而易举，谁都知道东吴财经后面有靠山，也不会有人担心这是个骗局，毕竟苏城银行在苏城的实力那是相当恐怖的。

    宣传团队集精力只花了半个月的时间就把苏城几个大型shppgall和几个数码广场拿了下来，这期间还有很多社会上的小商户，连锁酒店等主动找shàng én来寻求合作，陈泽的团队也都一一做了登记，

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