1992年的高考期间，按照学校的传统做法，高考这几天，为了能稳定学生的情绪，同时也是为了犒劳辛苦劳累了一年的高三老师们，在考辅导老师所教的学科的当天中午，学校会让带队的领导把任课教师找来吃顿饭，目的是能及时的了解学生的kǎ一 shi情况，老师把学生送到考场，以起到稳定学生情绪的作用。

    午饭吃到一半时，家里临时有事的老师才到。

    有的老师提出能否则再加两个菜。

    听到提议后，不会揣摩领导意图的海宁，便不加思索的附和着。

    然，人微言轻，真是没有摆正自己的位置啊！

    海宁大声地喊道：“fu u员，fu u员！”

    fu u员来到了房间，问了声：有事吗？

    没等领导和安排伙食的干事说话，海宁先开口了，说道：“刚才来了一位老师，没吃几口菜呢，看看给上两个菜呗？”

    海宁这么一说，安排伙食的干事说道：“不用了，够吃了，马上就吃完了。”说完，把fu u员打发走了。

    这几年，心里一直憋着气的海宁，借此缘故，也不管领导在场与否，站起身，把桌子掀翻了，把这些年的怨气全都撒了出来。

    海宁，尚感觉不甚解气，见地上放着啤酒，便把这些啤酒全部用脚踢倒砸碎。酒桌被掀，啤酒被砸，带队的领导感觉没有面子，但知道海宁不是针对他，便说了句：“菜不够，该上菜上菜，怎么得吃饱啊!”

    草草的吃完饭后，便回临时租借的房间休息去了。

    酒桌被掀的事，当天便传到了学校。

    暑期开学后，一些要好的同事，在没人的时候单独问海宁为什么要掀酒桌，海宁只是笑了笑，说了句：“自己去想。”

    掀桌子这事发生后，学校再有类似的大型hu一 d一ng，便不再吃饭店了，而是改成直接给老师xiàn j补助了。

    当时海宁和校长谈话的时候，校长还曾提到掀酒桌的事，曾问海宁当时是怎么想的，海宁直言不讳的告诉校长：“如果学校把各种事情都处理得和谐有序，人心和顺，谁能掀桌子？这掀桌子，貌似几盘菜，实则是出气，还用问吗？大伙不是早已心知肚明吗？”。

    今天想来，此事，未免有点鲁莽，尽管为学校做出了很大的贡献，工作业绩，不为领导认可，总可以通过hé pg谈话的方式来解决的，但年青气盛，图一时的快活，率性而为，一时快悦了身心，但不足取，知情者，同情我者，为我称快，然此种做法，却易给那些喜欢在领导面前添油加醋的人，ti g一ng了拨弄是非的口实。

    俗话说：阿谀人人喜，耿直讨人嫌，耿直的人，在一个不能充分任人唯贤的时代，无论怎样进取，除了业务上，在其它方面是很难得到领导重视的。

    古人云：知人者智，知己者明，一个人了解自己才是最难的。

    参加工作10整年了，业务已经娴熟，已经完全能够胜任重点中学的教学工作，但，此时的学校，早已不是刚刚恢复高考时的最初10年了，只要教学能力强，重点中学便会主动的把该老师调入的。

    一同参加工作，分配到四中的同事，近一半调回了街里，自己还在原单位每天起早贪黑的挤班车上下班呢!心里不时的抱怨着，并且孩子已经上小学二年级了，对孩子稍微负点责任的家长，为了孩子的安全，每天都在接送着孩子们。

    接送孩子，不仅仅是简单的出于安全的考虑，实则有一种对孩子的心灵的呵护成分，让孩子记住，父母永远关心着孩子的成长，并且在接送孩子的过程中，通过孩子对沿途的人和事的观察，能够及时的了解孩子的思想动态，观察孩子的是非观，培养孩子积极的人生情感。说句自私的话，家中就

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