获，专业的好坏经验教训的积累提高和阅历视野的提高，利于事先判断好坏对错的眼光提高，反应提高，执行操作技术能力提高，解决问题对策对错的质量水平提高，化。，生产的事情和物体的解决问题水平战斗实力提高等等一个人全面数据的提高成长为了得到发展！

    个人是人类的一部分，个人提高也是人类提高，只是有的是别人验证过的，所以自己没达到能提高人类各方面的水平的能力，然而以前在科学落后的时候，有限的认知世界的情况下，好多对世界的认识的理论判断，都是提高人类的水平能力！好比牛顿的万有引力定律等等各门学科专业都是前人的积累的认识知识！一个人的解决问题实现目标专业的全面提高到建设选择的一事情归属一专业学科方面的提高发展，是解决基础问题的贡献，还是前沿的实践建设开路的贡献，得以间接影响其他方面的同类专业学科的建设到人类社会还有自然生活各方面的提高，到整个星球同时进行运作演绎，从现在走向未来美好的发展！按人类意识来决定星球的建设发展。

    自己从上帝视角来看待个人到世界的运作，个人有限的视角看待事物的观点，客观世界存在多角度多层面多学科，每个事物吃饭，走路等等事情是可以不同层面角度来看待。从多门科学专业来看待吃饭事情，还有多学科来看待其他实际的事物现象存在和发生！不同事物与事物之间是紧密联系的，每个人拥有自己专业角度或多角度来参与操作完成解决事物的问题目标建设，形成自己的主见判断来看待世界，有自己的视角会更有赋予枯燥生活的意义！需要正常健康从小出生成长活下来，来选择学科专业，符合自己兴趣又利于社会建设发展，多了解更多知识进行实践操作检验形成个人的经历知识的确定肯定的判断的客观知识和主观有主见理解来担当更多专业的实战，面临的问题和目标方向的解决建设！

    害怕紧张退缩回避不面对逃避等等不面对自己完成的事物的整体到结果，这个最基础问题！主观指人的意识c精神；客观指人的意识以外的物质世界，或人以外认识的一切对象。辩证唯物主义认为主观和客观是对立的统一。客观是不依赖于主观而独立存在的，主观能动地反映客观，并对客观事物的发展起促进或阻碍作用。从主观来承认不依赖于主观而独立事物的客观自然存在和发展完成建设的事物，好比人做一件事情或多件事情，受伤医治健康生命存在来发展，即主观承认接受和包容实际客观自然存在，对个人的一切多方面事情专业的目标！每方面（衣食住行工作娱乐等等方iàn ju体是什么内容）目标遇到各种情况，事物与事物之间接触产生的问题形成的好坏事物真实存在的知道并了解浅到深！好比人喝一定的水！水，人这样的接触水的现象，水对健康有益，触电受伤对人生命或专业目标是坏的结果事物存在，人主观但又不是那种只有自己而无视其他客观存在的人，所以人做多件事物fu u各种目标与问题又符合自己口味目标问题的担当，和适应各种无法解决的困难和挑战来生存发展！

    而我的存在是无我的，融入自然一部分自然属性而有自我，无我指不需要或错误的强调我的存在重要次要或必要性的无我，但可以很重要的地位来配合各部分事物来fu u大局完成问题随着情况而转换主次地位，来配合解决问题付出奉献，共同解决问题。只要能解决共同目标或问题就好！是为了自己也为了社会多人组建团队！事物解决方案到位和落实到位成功了并成为事物的一部分，会随着事情的进展而成为主或次地位，一件事的主导支配被支配地位和随着发展主次地位的转换。好比工作岗位不能胜任被切换！好比共同配合来我配合队友或队友配合自己，好比失败受伤来代替工作担当团队的队友协同发展，一个专业一定时间一个战术目标的解决和实现fu u大局，为了同队共同问题各

『加入书签，方便阅读』