目的，和讲究经济利益就不好！无论什么目的都要为了自己想要什么，我为了什么而做，要利于可持续发展的人类大局！这样的从新一代每个小孩的教育来匹配新明时代可持续的大局的fu u来！来选择支持并做善行，来选择fu u社会，自己独立来经历体验参与各种事物的问题解决问题，选择往想要美好发展行动，和维护社会美好支持善！

    为了自己，做了对或错，别人的反应应对，表达不满形成的好坏，不符合全人类的解决问题可持续发展的真理形成好坏，而为了什么而做事物，选择成为自己的事情，解决问题实现存活下来并发展，符合社会发展利益和利于自己为了什么而做利于别人相互保护彼此的善行，精神和物质的共同成长

    个人有限，不要离开群体，同时又保持独立的自己不要依赖群体，即使剩下自己也能靠自己独立生存发展的自己，才是真正意义上的个体的我，健康的我，在此独立为前提基础和条件，尊重独立发展的权利，独立担当和体验而个人精彩的基础上，那是没办法的时候而帮忙或保护，与多人共同成长，更好玩！

    大部分小孩成长，因为丧失了自然生存发展技能而发展社会生存发展的技能，在小孩与小孩之间与大人之间的接触并不是完全融洽的，会遇到被排斥现象，要求助！小孩不会，要生活各种事情引导独立的思想，生活教育，靠自己不行再求助，没有得到帮助而离开环境，有义务赡养到成年的父母和群居的成年的或长辈或老师会保护你，还是排斥那是他们错误没资格接触自己！为了自己想要什么而去做不同事物都需要花费成本，所以收入精神和物质财富肯定需要的，优先为了自己和一切的出发都是为了自己利于别人，这样是无私和合理的生存发展权利，自己的事物没影响各方损失，就一般情况没问题，有损害，特殊的情况有伤害又能利于彼此也是没问题，是否利于有客观意义于社会自然的可持续发展，

    为了自己的狩猎获得是合理的权利能合理拥有的或占有，在社会规则下劳动所得是合法的拥有，属于个人财产，但在公共财产资源市场可以正确的途径合理的收割或竞争收割也是合理，如何形成好坏，发现遇需求市场和开拓体验的需求，制造会，好比竞争合理收割，行业事物的社会需求的市场的争夺，和有限资源的情况下，彼此的冲突都想要，可以决斗或各种比划，都需要自然斗争彼此各显本事，出招才能获得，这种斗争是利于彼此存活和发展的，即使失败还有社会保障和破产有行动饿不死，人命更重要，为了一种稀有可贵的事物在社会人与人约定的经济规则下是属于美好，有价值的东西，为了争夺身外物而杀死，被规则腐蚀成这样，心理扭曲的人，思维狭隘愚蠢构成行为的愚蠢而毁了一生，是最蠢的行为，好比金银财宝的占有，这些只是在社会生存发展有用，在自然很多事情是没用的，很多工作本事这些只是成果验证你本事水平和能来收获生活去购买材料运作fu u梦想

    有限的资源彼此都想要，这种斗争在控制的规范的设底线的规则法规范围才可以在社会合理存在。利于人类的有限团员力量实力的未来各种情况的生存发展，彼此在竞争对抗存活而力量的保存和发展，死了谁都不利于彼此社会活下来和丧失一个力量！减少的生存概率，你不制止这种错误，有一就有二的伤害，虽然物质丰富科技资源和水平不错，呆在社会圈子领地的井底之蛙的科技水平，但不断伤亡是越来越危险的，否则恶意占有，侵占而饿死别人，就是这个团体的团结是分裂的，只剩下有彼此你死我活，不利于团结共同发展来力量更大存活概率更大

    你不支持美好的规则，无意义的伤害人，你不制止，认为这没问题，认为这是野蛮是自然的是合理的等于允许烧杀抢掠，在这种前提下，看见你不需要理由都可以狩猎掉你，具体的用途，看个人口味，

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