13拯救幸存者

    我通过了门口的测试，然后走进了这家补习机构的内部。一层是办公室，墙上贴着很多关于辅导课程的资料，也贴着很多优秀老师和高考状元的相片，照片下面还配有介绍的文字，还配有很多标语。

    “只要你认真努力，清华北大不是梦。”我念出了贴在墙上的一句标语。

    这句标语说的没错，想要考上好的大学，学生就必须要付出很多努力才行。

    我走到一张办公桌前，办公桌上放着一张报名表，这张报名表被密密麻麻的汉字占满了，来这里报名的人很多啊！

    在这张办公桌最右边的墙上，还贴着曾经来这里补过课的学生或家长的留言。很快，其中的一条引起了我的注意：“我的儿子自从来这里补过课之后，成绩突飞猛进，终于顺利地考上了清华大学，以后我不用担心在别人面前丢脸了，可以扬眉吐气地夸耀我儿子是清华大学的大学生了。”

    看完这位家长的留言后，我不禁想问：这位家长把他儿子当做用来向别人炫耀的工具吗？假如他儿子考不上清华大学的话，他就会因此而丢脸吗？怎么在这位家长眼里，教育就变得如此“功利化”呢？

    我还清楚地记得，在2017年2月，有一位清华大学的女学霸当游戏主播的新闻走红网络，很多网友骂那位女学霸，骂她浪费教育资源。

    对此，还专门对这件事情进行了点评，其中，我觉得其中有一段话说得好：“如果仅仅将教育视作‘人生赢家’的手段，只以世俗的高下成败来评价教育的优劣得失，则难免落入了功利化、偏狭化的窠臼，这恐怕才是真正的浪费。教育从来不是将人‘工具化’的培养活动，其价值指引也不是让人简单追求‘功成名就’，它的目的在于锤炼能力和完善人格，让受教育者找到适合自己的人生道路，并实现其所追寻的人生价值。”

    就拿高考状元来说，过度宣传高考状元，我觉得就有些“功利化”的倾向了。一些学生的家长过度追捧高考状元，并希望自己的孩子也能像高考状元那样考高分。但是，一个优秀的人，他的优秀并不仅仅体现在他的学习成绩上，更重要的是体现在他的个人品质上。如果仅仅把学生的成绩作为衡量一个学生的好坏，那未免有些太片面了，教育的目的也绝不仅仅是衡量学生的成绩。

    “留几个人在一楼，剩下的人跟我一块到楼上去看看。”我说完，带着几个士兵，向楼上走去。

    幸存者们应该都躲在楼上吧，反正一楼是没人，也不知道这些幸存者躲在几层？

    我们走到三层，就听到了有人说话的声音，果然，这里还有幸存者，好像是从一间教室里传来的。我们向着声音传来的方向走去，来到了一间教室前，透过教室门上的玻璃窗，看到教室里坐满了十六七岁的高中生，教室最前方的还有一个戴着眼镜的女老师，正在给他们讲解一道圆锥曲线的题。

    天啊，现在是什么时候啊？现在可是末世啊，这些高中生却还在这里补习数学？他们还真是淡定啊！我真是佩服这些人极高的心理素质。

    这时，我听到隔壁的房间还传来了说话的声音。

    隔壁的房间好像是一间办公室，我们悄悄来到门前，偷听里面的人说话：

    “刘女士，我听说救援部队已经来到了上襄礼市，要不然，咱们还是先把补课的事情停一停吧！我有个办法，说不定可以帮助我们联系上救援部队”

    “宋老师，你不要担心，我们会保护好你们的安全，救援的事情还是先别说，您还是先把我女儿的成绩提上去再说吧！”

    “不是，刘女士，现在这里很危险，我们在这里多呆一分钟，就会有多一分危险。”

    “宋老师，现在哪里安全啊？外面到处都是那些杀人的怪物，我们走到

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