的报告声之后，扭头看了叶青一眼。

    见是叶青，顿时眉头一皱，脸上露出一丝嫌弃的神色。

    而后，这位教数学的吴老师也没有多说什么，只是摇了摇头，轻叹一声：

    “真是朽木不可雕也，算了，进来吧。”

    班上同学是知道叶青被陈孝俊喊出去的，都以为叶青会一去不复返，就算是复返也得是挂点彩回来的。

    要知道叶青可是被几个五大三粗的体育生架走的啊，惹的还是一中的陈少。

    但是眼下一看，叶青若无其事，一根毛都没有少。

    而且看样子似乎气色还不错，跟跟特么散心回来一样似得。

    前排的赵全眉头一蹙，脸色极为难看，似乎看见叶青安然无恙的回来，他很是不高兴！

    “这道题呢，是去年隔壁省份高考的压轴大题，题目出的有点超纲，难度很高，一道二十分的大题全省平均分只有五分，而且没有一个人完全做对。从得分情况来说，这个压轴大题出的很失败，但我个人觉得这个题目挺好的，里面有很好的数学逻辑思维。”

    吴老师看了叶青一眼之后，再次回到了他的教学上，款款而谈。

    黑板上抄写了一道题目极其精简的数学题，叶青看了一样，是一道概率分析题。

    这道题叶青很熟悉，就在之前复习数学的时候翻看去年高考题型时候看到了这一题。

    确实超纲，但也如吴老师说的那样，出的很巧妙，里面的数学逻辑思维很迷人。

    对于数学，学不好的人总是抱有敌意和怨言，觉得像是一个高冷且不近人情甚至有些刻薄的小女人。

    但是倘若你真的一头扎进去了，你会发现她很美，美的像是一门艺术。

    如果是哲学是自然科学之父，那么这家伙的爱人就一定是数学。

    所以，吴老师能把这道从高考出题角度来说十分失败，但是从纯粹数学角度来说却十分巧妙的题目拿到课堂上来讲，足以说明这是一位有水平的数学老师。

    不但有水平，而且还是一位明白学数学不仅是为了服务高考应试，还可以培养数学审美的好老师。

    叶青肃然起敬。

    不过，能有叶青这番理解，能和吴老师的心意切合的，明白他的良苦用心的人，整个二班怕是只有叶青一位。

    班上其他同学一看黑板上的这道题，题目就一行，不到十个字。

    问题就两行，更简单，各五个。

    从头看到尾，有用的条件寥寥无几，以高中生的数学认知，甚至在一番分析之后会认为这道题目出错了。"

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