当光照在电荷上引起电荷振荡时，在光束的方向上产生策动力即辐射压力或光压。

    由原子每一次吸收和辐射产生的动量可得：

    2c△p22202/c2

    于是在t时间内总的动量变化为：

    2c△p2c

    故原子的冷却动量变化为：

    p02一12c△p2cγp/（2β）一3 γ[2δ/γγ/2δ]/4

    光在每秒钟传递的推进动量，等于1/c乘以每秒钟从光所吸收的能量，即光所传递的动量总是为：

    沈奇写满了左边的黑板，右边的黑板也被他写了一小半，粉笔写断一根。

    实验室内静可聆针，穆老师和其他队员都在观摩沈奇的表演。

    去年沈奇参加数学竞赛时的切身体验是，3级水平打省一级的竞赛是一k的。

    6级的数学对较低等级的物理有一定的真实加成，系统是这么设定的。在数学爸爸的关照下，沈奇的物理实战能力较当前等级有所加成。

    如果这是一出物理交响乐，沈奇在前面的演奏很棒，至少看上去是这样。

    磅礴的乐章配上优雅的收尾才算完美，历经一黑板的推导说明后，沈奇给出答案，最小温度值为：

    t一2410一4k

    即24乘以10的负四次方开尔文，这是非常接近绝对零度的一个值。

    “求解完毕。”沈奇将半截粉笔放进槽中，拍拍手上的粉笔灰。

    啪，穆老师习惯性的打了响指：“回答正确，聪明。”

    “穆老师，也只有在实验室中，才能见到24乘以10的负四次方开吧？”沈奇和穆老师交流切磋。

    穆老师说到：“1985年，朱先生成功完成原子的激光冷却实验，当时的实验温度正好就是24乘以10的负四次方开。21世纪的今天，科学家们已经可以在实验室内实现pikelv量级的冷却，即绝对零度以上一万亿分之一度的量级。应用物理的发展很快，但理论物理是基础支撑。”她也有偶像，那些物理学大牛就是她的偶像。

    “物理学都是真的吧？”沈奇又问。

    穆老师十分坚定：“当然！”

    “搞了半天，穆老师引用了朱老先生的实验案例。”沈奇转身扫了黑板一眼，有点意思，物理学其实有点意思。

    穆老师笑道：“到了国决或者国际赛场，那些出题老师十分热衷改编往年的诺贝尔物理学奖案例，开拓一下眼界并没有坏处不是吗。”

    “确实。”沈奇点点头。

    穆老师c沈奇师生二人有问有答c谈笑风生，台下的十几个物竞队员傻眼了。

    “凭什么沈奇的物理也这么强？

    “莫非我们学的都是假物理？”

    “惹不起。”

    “真特么惹不起。”

    “大佬。”

    “绝对的大佬。”

    “朕的物竞队江山，没了”

    台下哀嚎一片，但各队员又很佩服沈奇，这种心情比较复杂，一言难尽。

    “讨教了。”沈奇对穆老师恭敬的拱了拱手。

    “叨扰了。”沈奇面向台下的十几位物竞队抱了抱拳，这便转身离去。

    “喂，沈奇！”穆老师追了出去。

    队员们大眼瞪小眼：“十步杀一人，千里不留行！”

    “事了拂衣去，深藏功与名！”

    “我歌月徘徊，我舞影零乱！”

    “长风几万里，吹度玉门关！”

    “二中有人物，大佬名沈奇！”

    “装完逼就跑，真特么刺激！”

    实验室里的物竞队员们闹翻了天。

 

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