第七章 略微孤僻

    故乡是一种好药，能够让人在困难的时候，联想起来曾经发生的事情，那个地方，就是香格里拉。

    还是那一片地方，中欧式风格建筑，四周环绕建筑体系的五层楼房，区中心为独立个体别墅。西红墙体，马赛克式玻璃，真是一种欧洲视感。

    陕西西安难得有这样一群建筑，整座小区建筑，完全是在模仿西安城区规划建筑，这是欧洲人典型的模仿性格。将自己的生活与身边周围的一起融入进去，很多时候难以从中脱离。

    或许，欧洲人的解压方式就是这样的，环境铸造人心，而人心也能铸造环境。

    “同学们，这篇课文讲的什么意思？”龄老师站在讲台上问道，一体长裙加一头长发，尽管一口陕西话，但还是让人认为这是典型的美女。

    ？

    不过是三年级的一群小孩子，能知道什么是奉献，什么是给予？杜棠就是这群班级中的一个同学，他也不能明白，更何况他小时候的经历，让他和平常小孩子的发育相差甚远。

    哦——

    杜棠似懂些，微微一声。紧接着，很多同学都开始举手发言，但老师叫过他们后，纷纷摇头，一个一个进行纠正。

    很可惜，龄老师所说的话并没有进入这些孩子们的内心，相反，他们更察觉出来老师只是和他们在开玩笑，课堂变的活跃开。

    一种莫名的感觉出现在杜棠的心里，他不相信书上所写的都是对的，相反他倒是更相信自己内心的真实话。

    “会不会是汗水？就像奶奶在地里面干活，而我在边上玩耍？有点不像啊！”杜棠抬头看了看教室顶，雪白的墙漆回馈给他一种纯洁的视觉观。尽管话说的不对，但杜棠依旧说了出来。

    龄老师走在相差三排的地方，依靠着一名同学的桌子，看着大家思考。杜棠的话声音实属不大，但却有一种特属的声音，就像是一个小孩子在自己的耳边低声细语。这种感觉龄老师感受出来了。

    她没有特意点名杜棠，而是让他静静的思考，尽在适应周围的环境中。

    这样的情况龄老师遇到过，很可惜她错过了，更让她难受的是当时自己不知道应该在怎么去做，径直点名了那名学生。可命运就是让他进行自我选择，却一切都在老师的错误做法中。

    那一件小事，让龄老师难以忘却，苦心阅读百书，却无法得到一种合适的做法。在一本教育家所著的书中，她才找到了一种还算合理的话。

    ——

    一座山，一座金山，开发者可以选择伐树而作，也可以选择依山傍水，而孩子就是这座山。

    这句话带给龄老师一种启发，最好的教育不就是在这样的吗？老师不强求，也不顺从孩子，只是用一种悄然改变大自然的能力去改变一个孩子。

    孩子就是大自然！

    孩子就是——未来！

    “如果，这个新词能够带给我高兴，我会很高兴的。”杜棠悄悄说着这句话，从小眉头就随着杜父一样，紧皱眉头。

    可惜这样的孩子，并不会得到多少大人的认可，只是一味的教育

    “如果？如果我如果玫瑰是香的，我会很喜欢，可我更喜欢把它送给老师啊！”想到这，杜棠心里一阵欢悦，身边的气氛带动着他举手发言，龄老师的注意力一直是在杜棠身上，从刚见面就知道他会变化。

    没有一个小孩子会像他一样，带着一种未知的气息，这种气息好像自然气息。令任何人都愿意靠近他，只有命运才会牵引着身边的人愿意是否来到他的身边。

    “杜棠，你来回答一下吧！大家都安静一下，听听杜棠是怎样回答老师的问题。”龄老师尽力让班级气氛安静下来，但这种活跃的气氛很难平静下去。

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