了。玄宗继位后，她退出了宫中教习，大部分时间是在翰林院整理c编撰长孙皇后c则天大圣皇后的生平中度过的，玄宗始终尊称她为姑姑。

    在慧贤阁的第一堂课上，李石影首先让大家作自我介绍，手拿11位女贤士档案的李石影，在听了各位各具特色的介绍后不禁对江采萍多看了几眼，令她意想不到的是，面对她即使后宫嫔妃们都不免敬怯的脸相，唯独在江采萍脸上看不到。是太气盛而不知天高地厚？还是乡村之女欠礼数？但从她的气质和气场里感受到的分明不是这些。李石影对江采萍充满了好奇。

    接着，李石影让各位女贤士亮一下除书画之外的技艺，江采萍拿出长笛吹奏了一曲《海上明月共潮生》，李石影从江采萍的神韵中看到了武惠妃的影子，一种本能的排斥从心底升起。接着，李石影为女贤士们讲起了长孙皇后的《女则》，言辞中对武惠妃的影射各个心知肚明。

    当初李石影请旨离开后宫教习之位到翰林院从事史料编撰之因便是玄宗对武惠妃专宠之盛引起的宫怨深深，她的教习课变成了嫔妃们诉苦和埋怨地，而武惠妃因打理c照顾玄宗的起居生活从无时间参加。后来宫中发生的一切都让她的心里叠成了一本对武惠妃成见深深的厚书。她用言语c眼语c身体语言明确表达了对江采萍的不待见，江采萍感觉到了依然不卑不亢，女贤士们感觉到了心中各有盘算。最不堪的是李石影的贴身侍女兰若罂c兰若草感受到了，这两个侍女也算是一对难得的奇葩，前者心底阴毒，以算计c伤害世间才貌双全的女子为乐，相貌丑陋；后者心底还算单纯，相貌也不错，但头脑简单，欺软怕硬。两者共同的特点是爱谈是论非c捕风捉影，妒心强c嗔心重，因而两个人都越长越怪，成了相由心生的最好版本。李石影清楚她们俩的秉性，在宫中时她俩没少惹是非，但念及她们可怜的身世和对自己的真心相待，便谅解了她们。当初离宫到翰林院的另一个重要原因也是为了保全她们，否则，这两个妒嗔深重c招是惹非的女人在宫斗不息的后宫中定会“大显身手”招祸丧身。

    李石影没想到，这两个她极力想保全的人在经历了岁月的沧桑后，招祸上身的‘’能量‘’丝毫没有减退，她们把积聚多年的“能量”毫无保留地用在了打压c折磨江采萍身上，上演了一出短期内迅速装满自身孽罐削减福报的闹剧。

    这两个奇葩开始搜集11名女贤士的材料。除了江采萍，所有的女贤士都命贴身丫鬟为二兰进了贡。二兰俨然一派总管的模样，这些女贤士的丫鬟们成了她们指挥的‘’下家‘’。她们唯独没有见到江采萍的丫鬟拜见，更没等到江采萍的进贡，于是，好好收拾一番江采萍主仆的想法便在她们心中滋生了。

    第二天早上，上课的内容是后妃之德，课从‘’周朝三太‘’讲起，将周文王祖母太姜c母亲太妊c夫人太姒以贤德辅佐君王，成就周朝八百年江山大业，并培养出周文王c周武王c周公等这些流芳百世圣贤的故事讲得很生动也很深刻，对大家触动很大。讲完课后给大家布置了思考题：后妃之德与江山社稷。下午一般不集中上课，女贤士们可自由安排，但决不能走出慧贤大院。午休后，采萍来到荷映梅韵斋，看见几个女贤士们在各自丫鬟的陪伴下或弹琴抒怀c或翰墨怡情c或丹青写意c或对奕较智，大家都很有礼貌地点头致意。采萍走到一架盆景紫梅与缸中睡莲包围的古琴前，弹起了《海上明月共潮生》，优美的琴音如潺潺流水流淌在空间，流淌在每个人心中，所有在场者都停下了手中的进行曲，把目光投向了采萍弹琴的音画中。

    “郡主在休息，逞什么能？快回你屋杵着去。”

    “就你能，显摆什么？”

    在此美好的意境中，兰若罂c兰若草两个奇葩的忽然造访和口中的话语如同让人在吃佳肴时猛吃进苍蝇一样大倒胃口

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