排他们当作杀死b一ss的杀手锏。

    又比如二年级的首席们，可以让他们和三年级的学长学姐们一起当成火力的主力。

    道具有了，动作演员到位了，还差什么？

    还差气氛渲染！

    一场不能带给观众震撼和心灵冲击的战争表演注定是一场失败的表演。

    同样，不能带给观看者热血震撼和心灵冲击，学院祭就算是一场失败的学院祭。

    方案失败，策划失败，道具失败，教育失败，学院失败

    一切的一切都会被否定。

    这就是前几届学院祭失败，失败到连自己学院的学生都有不愿参与了的想法的原因。

    那小文刀准备怎样带给观看者震撼和心灵冲击？

    拿两只音响或请一个乐队，放一首或演奏一首悲伤的音乐？

    不c不c不，这里是异界，没有音响。

    那演奏队呢？

    学院祭只能是学院的学院祭。连道具都只能靠学生们自己制作，连老师都只能有限的参与，更何况演奏队。

    这也不行，那也不行，那要怎样渲染气氛呢？

    靠战争的惨烈和语言的魅力。

    战争的惨烈靠小文刀来把控，全学院只有800多人，小文刀准备把它弄成超过800多人的战争来打。

    甚至有可能超过1200人，1400人，1600人

    这场面就非常可观了。

    从封建王朝开始。

    自秦，一句“赳赳老秦，共赴国难”，引多少老秦人直到血流干，至死才休战。一首《岂曰无衣》，多少战士战死沙场。

    陈胜一句“王侯将相宁有种乎”带起了农民起义的浪潮。

    至汉，一句“犯我大汉天威者，虽远必诛”，多少忠魂埋骨他乡，多少人为之而努力。

    到近现代。

    马丁·路德·金一场“我有一个梦想”的演讲，迫使美国通过《民权法案》，宣布种族隔离和种族歧视政策为非法政策。

    太祖一句“横刀立马，唯我彭大将军”让多少后世国人记住了一位胸怀大略，指挥若定的彭大将军的高大形象。

    这都是语言的魅力。

    这个世界也有比较好的范例。

    帝国的创建者，开国皇帝齐亦诺·垂天之云陛下，遵“八德”，修“四美”，宣称与臣下“荣耀共享”，才开创了简特曼帝国至今600多年的强大与繁华。

    听者要么热血沸腾，要么野心更甚。

    这样的例子不知凡几。

    小文刀现在想的是怎么组织语言，让观看者们热血起来的语言。他没有指望跟先贤一样一句话就能感染到一群人的能力，他想的是既然质不够，只有靠数来补。

    气氛渲染也有了，那是不是这样就够了呢？

    小文刀只能说你还是太年轻了，带节奏的主演配角有了，群演也是必不可少的，而且可以说群演才是重中之重。

    活动的主题是什么？

    当然是学院祭。

    为了什么？

    为了纪念和学习英烈们保卫家园，抗击恶魔的精神。

    一切美好的词都要加诸在他们的身上，优点要被无限制的放大，缺点要被无限制的缩小。他们此时此刻要是最完美的。

    如果只是突出少数人的英勇，那成什么了，美国式的英雄大片？

    先不说跑题，至少一个偏题是跑不了了。

    怎么突出少数人的英勇，又能使大多数人能达到毫不逊色的效果，是小文刀要重点考虑的问题。

    时间有限，800多人不可能每个人都突出一遍，这样会给人杂乱的感觉，反而不妙。

    小文刀

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