嘴角变得更加滑稽，叽叽喳喳的声音像老式收音机的杂音，混在我的思绪之中。

    他说着，因为脸肿有点口齿不清：“你们列（厉）害啊，跟老师都能豆（动）手是吧！”

    我们为什么要动手呢？我突然不忿，如果不是因为他瞧不起我们差生，让我们缺着课给全年级学生顶着大太阳搬几千册的教材，我们不会有冲突；如果中途他在我们不满意被歧视时不坚持让我们给全年级作劳工的话，我们也不会动手啊！

    我站在最后排，趁他说得吐沫横飞，瞪了他一眼。他果然没注意，继续说：“既然如此，打架就背（别）怕抽（处）粪（分）！”

    抽粪？我瞬间有点想笑。思路也飘了起来。话说即使不计较起因，打架的是两方，而我们还是留着余地没有用全力的一方，为什么在象征学校权威的五罗汉面前，只处分一方，还是有理还留情面的一方呀？

    屁话，另一方是谁，是老师啊。处分谁定的呢，是老师啊。

    人家是球员兼裁判，你不吃红牌谁吃呢？

    想着，注意力又飘回光头蛤蟆身上。

    光头蛤蟆继续喷着吐沫，此时所谓训导已经进行了快半个小时，我看着他脸上兴致勃勃到能独立抽动的每一条横肉，有点麻木地想着他估计也撒够气了，应该快结束了。然而也不知道他哪儿来那么多话要说，口齿不清似乎不会阻碍他的兴致，他反而越说越起劲儿。这时他咬着后槽牙，正带着愉快地恶意几乎是嚷着说：“你们面豆（对）老撕（师）都敢弄这大的撕（事）儿，真是无哈（法）无天！现在这撕（事）儿，撕（事）实清楚，撕（事）态严重，学校对你们的行为绝不狗（姑）息，严惩不dei（贷）！”

    我本来路上的因为想到可能要吃处分而产生的畏惧之心此时简直被光头蛤蟆的奇怪口音带来的谐星效果稀释到可以忽略不计了，反之越来越觉得好笑得无法忍。

    这件事不是个笑话吗？起因是因为光头蛤蟆，让我们退无可退的是他，最后动手占便宜的也是他，为什么他反而像个受害者一样，操着奇怪的口音，张着丑陋的大嘴，说什么要处分仅仅是想保护自己利益的我们呢？这件事说起来本身就跟他的口音一样好笑！

    我简直是拼命忍着不笑出声。偷看身边的大家，一个个都面目奇异，估计都跟我处于差不多的状态。

    就在我们都快要忍不住的时候，谢天谢地，教导处的门开了。

    这时候真不知道是哪尊佛敢闯五大罗汉的金銮殿。不光我们好奇，就连图书馆老师们都齐齐望向门口。

    一位老师出现在门口。这是一位四十多岁的中年女人，虽然不再年轻，但眼睛炯炯有神，精明干练，头发高高盘至头顶，旁边的发丝都用发蜡打好一丝不乱，一身黑色职业装半个褶皱都没有。她立在门口，屋里的大阵势在她眼里似乎根本不存在，她径直转向校长。

    我搜索记忆，啊，这位不是老白的偶像，号称“鬼见愁”的高二数学科主任吗？据老白说她曾经培养出全市第一个省级数学竞赛银牌学生，业务能力极强，是学校的金字招牌，就连校长都让她三分。还有传闻说她极其严厉，对学生从来不笑，上学期还把二年级的第一名骂哭了，据说即使那名在她指导下得奖的学生拿着银牌回来给她看，她也没笑，只是微微点头。

    应该是她吧？这气场c这架势c这无视一切的态度，这学校里这么对五罗汉的也只有她了吧？然而此时一看她脸上的表情，我又不确定了。

    “鬼见愁”在笑。这是在笑吗？双眼闪着亮光弯成两道月牙，嘴角上翘露出白牙。这分明是在笑吧？

    然而还没等我疑惑完，这老师走进门的功夫，我发现她身后还有一个人。看到这个人，我算是彻底懵逼了。

    这人有点面熟啊。

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