调走了，把福根儿留给了阿嘎尔。

    这一年不是说六个苏木镇要最后一批达标吗？可是真正有行动的没几个。教育局经过权衡，重点抓了芒根。另外，阿嘎尔也属实能争取。他几乎隔三差五去一趟教育局，软磨硬泡。真所谓“会哭的孩子有奶吃”，阿嘎尔硬是争取了很多资金。

    阿嘎尔从教育局给的经费中“挤出”一部分，帮助了胡节嘎查。所以，这一年胡节嘎查盖十间校舍及附属，未向老百姓摊派，也没有落下债务。

    按要求，还有两个嘎查要建学校。阿嘎尔采取“撤点并校”办法，解决了这一问题。所谓“撤点并校”就是在人口少的嘎查设教学点，在人口多，且交通方便，距离又不远的中心嘎查设立重点学校，即完全小学。教学点上的学生念完三年级就去重点小学念四c五年级。这是阿嘎尔的无奈之举，但实际效果良好，既缓解了办学经费紧张的压力，又整合优化了教育资源，是很有前瞻性的举措。

    阿嘎尔的主要精力还是在中学一栋房子的建设上。教育局给的钱毕竟有限，用这笔有限的资金办那么多事情，还是感到一定的拮据，所以必须棋看三步而后行。

    关于这一栋房，他主要采取以下措施：一c旧房改造，即不是将旧房推倒重建，而是利用原来的基础，原来的墙体，换盖，换门窗。二c顶上交义务教育达标集资款，从各嘎查要了所有檩木和板材木料，节约了一大笔资金。三c就找了几个木工和瓦工，剩下的大量活儿都是组织嘎查义务工，组织师生员工完成，又节约了一笔资金。四c阿嘎尔精打细算，天天扒拉算盘，夜夜搓桌面和脖子，没浪费一分钱，没冤枉一分钱。

    阿嘎尔精打细算到什么程度呢？有一次，他给五个嘎查分刺儿线和松木桩子，围栏草牧场。五个嘎查拿回去围栏，三个嘎查正好，两个嘎查就剩6米刺儿线，叫芒根人服得五体投地。从此没人敢糊弄苏木政府和阿嘎尔。

    一不做二不休，阿嘎尔用节约下来的资金，加上一部分民政救济款，又改造了一栋危房，维修加固所有围墙，硬化部分地面，真正做到一分钱办两分钱的事。芒根中学办学条件得到空前改善。

    只要不出门，阿嘎尔就去中学看看。有一次，他出门几天回来又去了中学。出门以前，他给校长交代两个任务，一是开始建厕所。建厕所的红砖和木料由苏木解决，剩下的由中学自己负责。全社会都在帮助你们，你们自己也出点血。另外，每学期收学杂费，那是干什么用的？阿嘎尔连这点钱都不放过，对事物几乎达到明察秋毫程度。二是抹两栋改建房的地面。阿嘎尔找几个能够找的，有点油水的旗直单位，比如，要粮库赞助20吨水泥，要医院贡献30方河沙，要派出所捐赠一万砖料都给你解决了，组织人力干就是了。

    阿嘎尔满以为两件事都有进展，或已经顺利完工。可是，可是，厕所没有动工，地面没有开抹。党支部书记领几个老师和工人，还有几个陌生人，站在河沙堆旁边唠嗑，有两个人拿铁锹铲河沙玩。

    “为什么还没有抹？”阿嘎尔喝问。

    “瓦工放假了，早晨才回来。”党支部书记回答。

    “谁放假了？你们没人干活儿，就我们三个瓦工”一个瓦工辩解道。

    “校长呢？”阿嘎尔问。

    “不知道。”党支部书记回答。

    “今天是谁的班？”为了工程顺利有效，为了周六周日也赶进度，阿嘎尔将教职员工分了三个组，要校长c书记c副校长各带一个组。分组的目的就是为了让大家轮流劳动，轮流上课，轮流休息，劳教结合，劳逸结合。

    “都商量好了，今天三个组一起干活儿。”党支部书记说。

    “三个组？那人呢？”阿嘎尔吼道。“这几个人是谁？”阿嘎尔扫一眼几个陌生人。

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