了。”这帮孩子都是皮糙肉厚的，乐无忧要是打板子，他们也不怕，当然了，乐无忧本身也不喜欢体罚。摸索了这些天，乐无忧发现只有这招最好使，不让他们来书院，比杀了他们都难受，故而此言一出，孩子们都认认真真的开始写字了。

    秦家庄整体还是比较穷的，纸对于孩子们来说根本就是奢侈品。平时练字都是拿根树枝，在地上写的，反正地上全是土，也好写，写完了用脚再一平，又能继续写了，说起来倒是跟黑板有着异曲同工之妙。

    等了约莫一刻钟的功夫，乐无忧感觉差不多了，慢慢的下去一个孩子一个孩子的检查了起来。基本上八岁以上的孩子都没啥问题，五岁左右的就扯淡了，例如小羽吧，写的个字，反正乐无忧是非常勉强又加上了自己的脑补想象，方才认出了他写的是个育字。

    好吧，毕竟才是个五岁的孩子，乐无忧不断的安慰着自己，以后一定能学会的。心中一遍又一遍的自我催眠，自我鼓励，一定要加油努力，让孩子们能够更快更好的认识会写更多的字。

    看了一圈，除了少数几个如大壮那样的写的还算不错，像模像样的，甚至还带点笔锋啥的，其余的孩子都只能算是马马虎虎，恩，乐无忧是这么自我感觉的

    回到他教书的最前方位置，乐无忧抛开心头的其它想法，认真的在石块上刻上了他即将要教的臣字。“孩子们，我们下一个要学的字是臣字。臣就是当官的对皇帝的自称，臣”乐无忧掏空了自己的脑袋，试图将这个字讲的更生动更易懂一点。

    唯一值得欣慰的是，孩子们在乐无忧认真教的时候，听得倒是挺认真的。照着乐无忧写下的原版，孩子们也开始依样画葫芦，一个个的开始练了起来。瞧着孩子们认真的样子，乐无忧又仿佛再次续满了动力，不管他讲的好不好，孩子们学的好不好，怎么说孩子们还是喜欢听，喜欢学的，不是吗？

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