现在的高三教室里，课桌上早已堆满了书籍，有的课桌上书摞了半米高，老师站在讲台上几乎都看不到埋头苦读的学生。

    历年高考的试题集，是每个学生都必备的。除此之外，还有许许多多五花八门的出版社出版的高考模拟试题。学生们每天的任务几乎就是做题，没完没了地做题。

    现在除了每轮强化训练之后的试题讲解，基本没有任何形式的课堂教学了，而是以学生自查自纠基础上的固强补弱为主。老师们不断地在教室里游走，随时准备着对有需求的学生进行答疑解惑。

    英语自习课上，玉盈还是会拿出牛津词典来看，一看就是一节课。他对此已经坚持了半年多了，牛津词典翻了一小半儿。对于英语学习，他还是那么的自信。

    至于其它的科目，玉盈的成绩依然不稳定。数学成绩有所提升，因为他连续做了半个月的高考数学真题，每天两套，近三十年的高考数学题他几乎已经做遍了。语文学习还是不得要领，成绩迟迟上不去。物理c化学和生物已经并在了一张叫做理科综合的试卷上，成绩极不稳定。

    几轮强化训练下来，玉盈的成绩渐有起色，成绩在班里保持着前十名以内，理综考得好的时候能进前五名。理综的成绩还是容易过山车，直接影响到了名次。于是他就又采取了与数学同样的办法，大量地做题，以期有所成效。

    做题，这是玉盈能想到的唯一有效的办法了。成功没有捷径，即便有，他也找不到捷径在哪里。

    日子就在一轮轮的强化训练中度过，玉盈感到自己似乎真的与世隔绝了。窗外的风景从万木凋零的冬天来到了百花盛开的春天，又从百花盛开的春天走进了枝繁叶茂的夏天。

    可这一切玉盈都看不到，因为他的世界里现在只有不停地学习和不断地考试，他已经沉浸其中，陶醉其中，忽略了周围发生的一切。

    他偶尔会想，老家的旷野和山坡上，野草是不是已经绿了？山花儿是不是已经开了？这一切他都看不到，他只靠回忆来想像家乡现在的风景。

    不过，有一点他肯定能看到，那就是在高考之后，他将亲眼目睹家乡从枝繁叶茂的夏天转向硕果累累的秋天。

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