“这几天玩的怎么样?”
才反应过来,看了他一眼。
“你怎么这么没精神?发生什么了?生病了?”
面对他的关心。
“没事,心情有点不好,过一会没事了。”
趴在台面。
他走了,就算是关心也是同学间的敷衍吧!因为就算知道他又会帮你多少,有能力?
无力,挫败。
夜晚
叮咚~,手机传来信息。
“怎么样,找到梁悦了?”
逃避。
此时的我不想回答,只想着如何逃避。
叮咚~“费了这么大劲都没找到?”
手机被打扔到一旁。
叮咚~叮咚~叮咚~手机不断响起。
好烦啊!别逼我,好烦啊!
“啊啊啊啊!!!”
“鬼叫什么?”
“好烦啊!”
“你有什么好烦的。”
说着他转回去玩手机了。
叮咚~叮咚
拿起手机。
“不好意思,刚刚不在,没看到。”
思考。
回复:“梁悦,梁悦他好像转学了,不在了。”
信息:“这么突然?”
回复:“是啊!也不知道怎么这么突然。”
信息:“一声也不吭就走了?”
接下来除了各种责怪还有,晚安。
无力的晚安,看起来像随手打上去的。
自言自语:“就算是晚安也无法睡着。”
课堂
“马克思主义的思想给我带来了什么,请同学们思考思考。”
老师一布偶
布偶一如既往的在台上表演。
学生一观众
感到无趣的观众不想辜负布偶的努力。
敷衍的鼓掌,敷衍的配合,敷衍的回答。
这一切看来,观众是多么善良啊!虚伪的善良。
马克思?
谁来的,我见过?关我什么事?为什么我需要了解他的思想呢?就算了解了,只要我的回答不合标准答案不是一样是错?
那问题来了。
你到底是要我思考马克思真正的思想。
还是要我思考你对马克思的理解和你的思想?
记得一个新闻。
某高中生写了一篇文章,被登到了《读者》上,刚好高考选了那篇出题。
多么幸运啊!大致是写出作者的思想感情和文章的意义理解,嘛!反正就是阅读理解题。
结果是那位写出文章的高中生得分几乎零分。
后来在网上发表,“作者都没这么想,别瞎猜啊!”网友哭笑不得。
所以你到底要我思考的是什么?有意义?
布偶的表现好笨拙,布偶被跟种线所牵引,观众看着无趣只有伪善的可怜。
观众以为自己是在看一个可怜的布偶,自己是拯救布偶的恩人,却不知布偶的线正在不知不觉的拉扯着他们。
一根两根的嫁接在观众身上,隐形的线,就像是社会看不见的法则与阴面。
渐渐的,渐渐的,渐渐的变成布偶一幕幕重演。
这就是人。
回过神来。
我在想些什么呢?天知道啊!
“现在我叫一位同学来回答。”
我不幸的被布偶指名上台演出了。
站了起来。
“谁知道呢?”
“你说什么没听清,再说一遍。”布偶很疑惑。
提高声响“不知道
『加入书签,方便阅读』