的音乐学府，它培养了数万名优秀音乐人才，同样也培养了我。”

    “在学校的这段时间是我最难忘的！这个音乐的天堂在继承中华民族音乐传统和经验的同时，不断吸纳世界各国c各民族的优秀音乐文化，以博大的胸怀，容纳各种学术力量，保持旺盛的活力。”

    “而我在这种氛围下获益匪浅，你们肯定也感受到了这个学校所包含的内容，它所具有的文化。”

    “国内外顶级乐团c国内外著名音乐家，都有我们中华音乐学院的学子，这就是我们的底气，我们的质量。”

    “而从几年前来到这个学校，现在眨眼之间又要作别的你们，肯定也对自己充满了信心c对未来充满了希望c对音乐充满了理想。”

    “同学们，未来是我们的！希望你们以后能像个英雄一样屹立在音乐之巅，共同为这个国家c这个学校努力奋斗。”

    “接下来，我为大家演奏贝多芬降e大调26号钢琴奏鸣曲《告别》”

    《告别》有三个乐章，第一乐章《告别》和标题相同，用鲜明的奏鸣曲已乐观的情绪为基调，就像奔驰在草原上的骏马一样潮气蓬勃c愉快欢腾的情景，也有告别时淡淡的依依不舍和丝丝忧伤，

    郎郎左右手的节奏及断音犹如马蹄一样，奔跑向远方而去。左右开弓，弹的非常流畅c连贯而自然c有力c响亮，最后的和弦断尾声更是表现的精彩异常。

    第二乐章《别后》，就像是在孤独的歌唱，尽显美妙，但饱含忧郁，好像想要留下朋友的那种真挚深厚的情感和怀念朋友的寂寞。期盼光明，憧憬美好，期盼与朋友重聚的殷切心情。

    郎郎沉浸在音乐的世界，身体随着音乐而摇摆！何咏也闭着眼睛，享受这片刻的光阴，享受这绝美的音调。

    记忆中的世界，郎郎火的一塌糊涂，而自己和他更是天差地别，一直也没有机会亲身体会他的演奏，去观看他的音乐会。

    这次可以说是幸运之极，能够在现场就听到郎郎的演奏音乐，也是不虚此行了！

    在场的都有人都沉浸在这美妙的节奏中，无法自拔，现场能听到的就是郎郎手底下钢琴发出的声音，其他，似乎连呼吸声都不可闻。

    那一串串时而舒缓轻柔，时而高亢热情，时而又婉转动人的音符，优雅的乐声仿佛流出大礼堂，流向自然。

    第三乐章《重逢》，郎郎演奏的十分活泼，放松而自然，脸上浮现了笑容，何咏的神情也随着而动，他知道这个乐章是保持了全曲乐观积极的状态。

    音调由慢到快，由缓致急，时而轻缓有力，时而汹涌澎湃，刚柔并济。

    左右手相互配合，左手伴奏，右手和弦马上接上，美妙而流畅的乐曲在郎郎的演奏中显露无疑。

    右手十六分音符的急速流动像暴风骤雨一样，左手沉浸在重逢中的欢乐之情中急速划过钢琴白键。音乐由弱到强，在欢快的声音中结束。

    何咏感觉到那美妙的琴声就像珠子似的一粒粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进自己的心里，引起一片深远的回响

    “告别”一词本身隐含之意是乐观的，告别之后的重逢更是让人喜悦，而告别就是为了更好的相逢，为了下一刻美妙的会面。

    何咏站起身来，使劲的鼓着掌，流行音乐和古典音乐在这一刻来了一个碰撞。

    他的记忆都是沉浸在流行音乐里面，对古典音乐只是欣赏的态度，却一直没有进去过。

    但是现在何咏发现不管是流行音乐也好，古典音乐也吧！只要能打动人心的就是好的音乐，区别只是他们表达的方式有所不同而已！

    只要用心去聆听音乐，感受音乐，就能随着音乐的悲而悲伤，随着音乐的喜而快乐。

    只要用心去聆听音乐

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