厚。
    以萧笑为例他投注了五粒金豆子在高额的赔率下最终换回了将近四百粒金豆子折合玉币四十多枚。
    与他相比郑清投注的赔率虽然低但他投注金额大——总计三个学分、五个银角、十八枚铜子——所以最后他的收益也非常可观足足换了十个学分！
    在第一大学有一句俗语‘货币天然不是学分学分天然是货币。’意思是作为第一大学知识评价体系的标度学分从本身意义上来说并不是真正的货币；但恰恰因为学分的严谨、稀缺、可交易、能购买大学内部资源等特性又让其成为了非常坚挺的‘货币’。
    按照学校提供的正式流通规则一个学分等价与一个玉币而且只支持单向兑换——也就是说你可以将学分兑换成财富但不能用财富兑换学分——以这种汇率如果你有十个学分随时都可以在教务处兑换十枚玉币。但如果你有十枚玉币却没有办法从学校换到对应额度的学分。
    就是这么霸王条款。
    条款虽然霸道了一些却也无形中成为学分价值最强有力的背书。有了场上交易的价格自然而然就衍生出了场外交易的价格。
    鉴于学分与玉币之间供应量的不匹配场外交易的汇率常常出现大幅度的波动。明面上一个学分只能兑换一枚玉币但私下里学员们之间学分的价格经常被炒到两到三枚玉币的价格甚至会更高。
    而且一般有价无市。
    要知道学分作为学生们学业必须品是处于不断消费中的。不论升级、购买实验用品、进出图书馆、使用实验室一件件必须的消费都必须消耗学分。
    但是大家获取学分的途径却很稀少。教授们的布置的任务、学校活动的奖励、参与项目的经费等等。正常情况下一个学生一个学年能够获取的学分应该是一百二十分左右。除去要准备一百个学分升级用其他二十个要支持他使用学校所以的设备。
    捉襟见肘是每个第一大学学生最沉痛的记忆。
    这就造成了学分成了学生间最硬的通货没有之一。

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