这个年龄段的学生普遍对老师都存在一定的敬畏之心。一次偶尔的饭堂前的相遇，表兄在张小强的身后拍了拍他的肩膀，示意他的物理成绩还可以，简单的两句话寒暄过后，表兄就匆匆离他而去了。是阿，他还是一名穷学生，他正在为自己的人生道路努力奋斗着呢，而他已经是一名工作的老师，他能够与他有什么交流呢，年龄有一定的差距，学识和社会经历又远不一样，造就了他们无法像同学一样交流。

    英语和语文的成绩也是相对较差了，这和张小强平时的课程学习有一定的很大关系，他的理科课程总是强于文科课程，似乎他天生就不是学习语文c英语等文科课程的材料。还记得有一次英语老师在课堂上向他提问，那是一篇英语的阅读短文，老师让全班同学通读全文后回答问题。短文的故事情节是清朝乾隆年间的一个故事情节，外国的传教士来到清朝，乾隆皇帝招待传教士的一个小片断。老师要求张小强回答这一接待活动是什么季节，他没能够回答出来问题，他也没有读明白到底是什么季节。老师在课堂上进行了解答，英语短文中有一处的英语单词为“大理石”，用大理石建造的房子，乾隆那个年代大理石建造的房子比较少，只有在夏季避凉时才会经常居住。这一合理的解答，也许对一名高一年级的学生而言，似乎好像是有一定的难度，但不管什么情况，他还是没有回答出来老师的问题，从某种程度上反映了他的英语学习水平还是没有达到老师所要求的标准。

    期中考试成绩的不理想，课堂中间的问题回答不出来。面对自己的不利困局，张小强下定决心一定要刻苦学习，用实际行动来提高自己的学习成绩。张小强与姚永艳半学期也没有单独接触过了，他也在不能像初中时那样就近询问她了，她也无法像初中时那样及时地帮助他了。姚永艳知道他的成绩不理想，她知道他的情绪是低落的，心理定会有一定的压力，她如何才能够帮助他呢？现在依然不会有初中时同桌帮助指导的机会，当面鼓励他似乎是不可能的事情。为了能够对他的学习有所帮助，姚永艳还是颇费了一番心思，她思来想去，想出了一个大胆的计划，甚至连她自己都觉得或许有些不妥，但她还是报着为他好的想法，她准备冒险一下尝试一下，不管他对她的态度如何，不管他会有什么样的反应，她都要勇敢地实施自己的大胆计划。

    姚永艳写了一张纸条：“不要为一次的考试成绩不理想而气馁，底子的薄弱是暂时的，学习是一个长期的过程，相信你能够通过长期的刻苦努力学习将成绩提上去。不要见怪c不要见外c不要生气。曾经的同桌同学。”姚永艳写好纸条后，如何将纸条交给他便成为了一件颇令她费心思的事情，当面交给他好吗？他们半学期来没有单独直接交谈过，轻率地当面交于他，他会不会尴尬而生气呢？中学时男女同学的正常交往，有些事情是十分微妙的事情，她与他只是初中三年的同桌同学而已，她怕当面给会伤及他的自尊。她的初衷是能够鼓励他帮助他，如果起不到好的作用，相反会带来一些不确定性的负面效应，那简直是得不偿失。

    她考虑了再考虑，思考了再思考，姚永艳觉得还是不能当面交给他。聪明的学生当然会想出更为聪明有效的办法，猛然之间她想出了一个绝妙的办法，那就是利用同学们早上出早操的时间，乘她打扫教室卫生的机会，将她写好的纸条放入到他的文具盒中。美好的计划形成之后，她在寻找着适当的机会，终于有一天晨跑的时间，轮到她和同桌陈刚打扫卫生，当地面清扫完毕之后，她请求陈刚同学倒掉垃圾。此时，教室中只有她一个人，她便利用这个机会实施了自己的计划，她快速地走到了张小强的课桌旁，从他的课框中找出了他的文具盒，并迅速将纸条地装入了他的文具盒，然后又将文具盒放回了原处。她的速度之快，就像小偷偷窃取别人的东西一般，内心有一丝丝的担

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