爱唱歌的卢宏健，非常喜欢上音乐课，他觉得音乐课能让他在繁重的功课中回归一份小小的轻松，因此比较吸引他。

    这是一门选修课，考核要求没那么严格，期末考试的时候，让学生流畅地演唱一首歌曲就算过关。

    音乐老师会教同学们一些流行歌曲，尤其是两岸三地的一些通俗歌曲。《长江之歌》和《乡恋》这些经典歌曲老师也教。老师会在讲台上，让孩子一边翻着教材，一边给孩子谈一些简单乐理知识，如音高c音长c节拍c节奏c简谱和五线谱等，激发孩子的对音乐的兴趣。很快就慢慢开始教学生唱歌了。但是，一般学生是不必太精通五线谱的，专业的音乐知识，只等着感兴趣的学生去学习。毕竟这是中学，打基础的时候，没有太多时间学习专业的音乐知识。

    老师会请一些会弹钢琴c拉小提琴c吹葫芦丝等乐器的同学在班里给大家表演，示范一下。每每在此时，教室里同学的演奏与欣赏组成一场小小的音乐盛典。在这种音乐气氛中的感动与共鸣，比很多知识都重要。

    这天，班里有位很帅气的叫许峰的同学，他自告奋勇给大家唱《致青春》，老师看他唱得不错，就提议让他也带领同学们学一学。在2103年，每年产生大量音乐作品，歌手很多，同学中各有不同的喜欢的歌手，可是，在音乐的课堂上，大家还是愿意让许峰来教大家学习一首歌曲。他做得不错，才几遍就把同学们教会了。只是，在讲台上唱歌的时候，他的高音有时候起不来，这让他稍稍紧张，还好，他有能力应付。

    除了唱歌，学校里还发生打架的事件。有一次班里上体育课，体育老师让同学们参加越野训练，也就是绕着学校附近村庄边的田跑一圈。这让很多同学觉得兴奋，一般情况下，大家功课忙，去野外游玩的机会不多，这样的跑步，就等于边跑边玩，有点轻松，也自在。

    班里有两三位男生跑步比较快，个子也比较大。不知道为什么，其中一个高个子和当地村庄的男青年闹起了矛盾，打了起来，这位男青年见这边人多，然后骂骂咧咧离开了。

    后来，高个子在校外被几位青年围着，他见状不妙，赶紧跑，他跑得很快。他知道惹了麻烦，便告诉了老师，老师让他和他爸爸说说，让他爸爸帮帮忙，找人谈一谈。经过他家人的努力，这件事解决了。

    从此以后，这位男同学在学校老实多了，以前他是比较调皮的一位学生。

    十五六岁的孩子，在学期末的时候，打架的事情会有一些。一般是同学之间双方闹了矛盾，为了不影响学习，想到还要坚持来学校上课，因此一般做得不太过分，尽量不打架。等到快放假了，大家可以回家了，期末考试也考了，有一些学生就容易打架。打架是一种有着很强心理冲突的行为，各种不满意，各种逼不得已。

    卢宏健也打过架，那是在寝室里进行的，对方是他的同桌。平时在教室里，这位同桌没事经常惹他，让他不能专心上课，再说了，卢宏健这人比较善良，又不想惹事，结果这位同桌得寸进尺。卢宏健在寝室里就和他打起来了，战火纷飞，打完了之后，卢宏健说一句，人不犯我，我不犯人。结果这位同桌好长一段时间不再惹他，后来他们相处得渐渐和谐起来。

    由于卢宏健的家离学校比较近，到了周六和周日，有时候会被学校要求留在学校宿舍里过夜。目的之一是要让周末的学生宿舍感觉到一些人气。当然，学校里有保安人员，但是，还需要学生来一起维护宿舍的秩序。这让卢宏健觉得非常开心，他觉得有新鲜感，让他平时烦闷的生活注入一些新鲜的空气。

    留校通常被安排有四五个学生一起，都是同班的同学，这些同学平时玩得都比较好，因此，周末大家在一起，就有一些开心。晚上，往往是他们玩一会儿手机，一起玩玩牌，聊聊天，

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