刚做了父亲的我万分高兴的事，可是不知怎的，在我的内心深处却感觉不到那种兴奋的冲动，只是感觉到在我的肩膀上又增添了一份为人之父的重担。这话说出来也许不会有几人相信，可这就是我当时的真实感受。这种感受至今想来在我的内心还清晰可感。

    记得是1986年上半年的一天上午，魏河渊校长找我谈话，让我到教务处任副主任，分管汉族班的教学工作，这使我大为吃惊。因为这时我才是一名28岁的青年教师，无论是工作经验还是工作资历我自知都远远不够，校内四五十岁的老师还有好多位。所以我反复推辞，直到中午下班的铃声响起。魏校长生气地让我中午回家吃饭时再想一想。

    从校长办公室出来我如常回家午休，因为我原本就没有想作教务主任工作的想法，所以下午上班我如常在自己的办公室备课写教案。突然我办公室的门“碰”地一声被人用力地推开，我在惊吓中转头一看，魏校长正生气地站在门口责怪我下午上班为什么不向他汇报中午思考的结果。我马上起身恭敬地向校长再一次说明推辞的理由，可校长一声令下让我跟随他到校长办公室，然后质问我是不是党员，我当然答道是，因为当时我已是一名预备党员，正在等待转正。校长紧接着便说党员就要服从组织安排。我差异地问校长上午不是一直在征求我的意见吗？校长马上告知我现在不是征求意见了，而是组织决定。就这样我便搬到了教务处开始了教务工作。

    刚到教务处工作时我的压力还是比较大的，总觉得时间不够用，因为每个学期除了自己两个班的教学工作和教务处的日常工作之外，还要组织教研活动，要进各学科的课堂听课。每一次开展教研活动和听课之前我都要作大量的预习和准备工作，首先要掌握相关的进度和内容，接着要把自己对相关内容从了解到理解再到掌握，清楚其中的重点和难点等等，过后还要作好相关的总结。

    随着新教师的调入和校内教师队伍的不断变动，那几年英语老师得到了补充，而政治和地理等学科的老师却时常短缺。这时领导再一次找到我让我照顾其他英语老师而放弃我自己的英语专业科目去教政治和地理，这使我很为难，可又要服从大局，无奈我常常放弃自己的英语专业学科而改作政治和地理的教学。虽然是现学现卖，经过一段对新学科的钻研和教学方法的探究以及向老教师请教，不久便觉得能得心应手了，而且我还感觉到由于激发学生对不同学科学习热情的难易程度不同，加之本校的学生实际，政治科和地理科的教学要比英语科的教学还轻松些，而且学生们的考试成绩也令我满意。这使我内心中的无奈得到了些许安慰。

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