第102章应运而生，书山有路勤为径

    邓工说：“夏老师是一个勤奋的人，你也是，所以大家都欣赏林老师比较勤奋的一面，如果他不是勤快，很多事情确实也没有办法做好。”

    陈博说：“其实我们心里也是矛盾的，重点实验室里学历最低的是他，我们也希望整个学历层面能够越高越好，后面进的老师基本都是博士以上，所以是否继续用他也是我们要不断考虑的。”

    邓工说：“象豹子他们年轻的仪器管理员都在读博，所以不出3年，全部的管理员基本上都有博士以上的学历，林老师的劣势越来越明显。”

    陈博说：“如果他要想在重点实验室长期地工作下去，就必须要形成公正客观的作风，对所有的来测试的人员都执行同一个标准，热情周到地服务，这样他才能够取信于大家。”

    邓工说：“夏老师的想法也是正常的，谁都希望手下能够更出力地为自己课题组服务。”

    陈博说：“现在重点实验室的氛围还是不错的，仪器设备基本上都正常运转，林老师和其它技术组的老师都付出了很多的努力，学校也意识到了这一点，所以很快会有一些鼓励性的措施出台，从经济收入方面为他们提一下神。”

    邓工说：“这样一来技术组的成员确实是更有干劲了，而且慢慢地他们有了自己的研究项目，生活上也有了更多的保障。”

    陈博说：“我们领导还是希望技术组多从测试技术、仪器设备等方面去提高和发展，因为他们有条件接触到仪器，其它老师测一个样品都是要花钱的，所以仪器交效能的提升确实是要靠这帮年轻人去想办法，多琢磨。”

    邓工说：“现在林老师做的储电池修复实验也是蛮有意思的，一般的研究是电池的电量不足用于使用的时候大家再想到要修复，林老师的做法是从电池一开始使用就着手修复，就是不知道这样的实验最终的结论是什么，说实话还是蛮好奇的。”

    陈博说：“我们对林老师的要求不高，只要他在完成测试工作的基础上能够做一些与仪器相关联的实验和研究，我们都是积极鼓励，甚至有资金的投入。”

    邓工说：“那他搞电池的研究算不算是有点偏题了？”

    陈博说：“那倒也不置于，因为我们很多仪器设备是使用ups的，所以电池修复是相关联的技术。另一方面，我们这些设备所用的电池，需要它们放电的机会很少，大多数时间都是有电力供应的，因此消耗得并不多。但是一旦ups有些小故障，商家就会提出要换电池，这个时候林老师的研究就大有用武之地，他能够判断这些电池是否还可以继续使用。这对我们重点实验室的意义是十分大的。”

    邓工说：“一开始我见他搞电池研究的时候还以为他是搞来好玩的，慢慢的也看得出来他的研究还是有自己的特点，他不看电压和电流是多少，就是紧盯着充电功率，这样一来也比较合理。”

    陈博说：“最好是能够出一些成果，这样大型仪器方面我们也有相应的亮点。重点实验室全是药学方面的成果是不行的，各方面的成果都要有，这样评审委员会的专家才能够认可。所以林老师是我们实验室很重要的一个员工，因为除了他其它人研究设备的热情也不太高。”

    邓工说：“林老师的学历低，因此他对其它年轻人构不成压力，相处起来矛盾也少很多。一旦是岗位需要调动，首先需要调整的可能就是他，他适应性强，对很多事情又不是太在乎，所以做工作也容易做通。”

    陈博说：“现在那些年轻的管理员也好难对付的，再过一两年他们全部是博士，和我们这些领导就没什么差别，一旦有争执他们也是会很强硬的。所以，我们也需要在管理员中找一个好相处一些的员工来协调管理员和领导之间的关系。如果林

『加入书签，方便阅读』