第六十章

    重生

    1

    依凡出院后，艺术学院考虑到她声音特殊情况，本来建议她休学。但她婉言谢绝，继续留在艺术学院完成学业，转为从事钢琴专业学习。

    阳刚为了陪伴依凡，放弃了首都音乐学院深造的机会，自愿转到省艺术学院就读。

    阳刚一边陪依凡继续完成学业，一边利用业余时间到聋哑音乐学校学习手语。

    那天，他们第一次来到聋哑音乐学校，又遇见当年在这里遇见的那位老艺术家。老人得知依凡已经失声不能歌唱，不能说话时，惊呆了。

    老人打着手语问依凡：“孩子，怎么啦？两年前见到你还是一只高雅、美丽、活泼可爱的百灵鸟，今天怎么就成了不能说话的哑巴？太不可思议，太可惜了。”

    依凡用随身带的笔和纸写给老人看：“命运让我们与您再次相遇，这就是我们与您，还与这所学校的缘分。”向老人微微一笑。

    老人走到她跟前，点了点头，拍了拍她的肩膀，鼓励道：“好孩子，非常敬佩你乐观向上的态度，人生何处无风雨，雨过天晴见彩虹。”

    老人又转身握住阳刚的手，再次回忆当年说的话：“当年我曾经告诉过你们，我家三兄弟都是搞音乐的。大弟在美国搞交响乐，二弟在香港搞爵士乐，他们的耳朵都出了毛病了，我也是一样，都为艺术献身。年轻人，干什么事业，都会有危险和牺牲，不要悲观，要勇于与命运抗争，一切都会好起来的，不见风雨，怎能见彩虹？好啦，开始上课。”

    阳刚陪依凡坐在聋哑音乐学校的教室里，跟聋哑的孩子们在一起，打着手势，比画着。

    孩子们下课后，围拢一起，好奇地望着他俩，不停地打手势，比画，像是要问他们什么。

    依凡摇摇头，打手势问阳刚，孩子们是什么意思？

    阳刚也摇摇头说：“我也看不懂。”

    二人好奇又好笑地，急得直跺脚。

    这时，老人走了过来，给他俩翻译：“孩子问你们，怎么这样大了，才来这里学习。”

    阳刚和依凡被他们逗得开心地笑了。

    老人指着阳刚又说：“孩子们又问他，他能说话，怎么也要学这手语。”

    阳刚打着手势，说道：“因为我很喜欢你们的这种特殊语言。”

    老人见一个孩子又在比划着，便告诉依凡：“他问，你长得这么美丽，却和我们一样，不会说话，多可惜啊。”

    阳刚和依凡又高兴地笑了。阳刚告诉孩子们：“这位姐姐，她曾是歌唱的百灵鸟。可惜，她现在生病了，所以才和你们一样的。”

    老人便用手语比划着，告诉孩子们。

    孩子们看懂后，便发出赞叹，打着手语，表示敬佩。

    老人又告诉阳刚和依凡：“孩子们说，我们支持你，我们喜欢你。”

    依凡听后，幸福地笑了，还抱起了一个小女孩，亲吻着她的脸。

    从此，阳刚陪着依凡，一起去聋哑音乐学校去上学，又一起去省艺术学院上学。

    在省艺术学院每次上课时，依凡弹琴为阳刚伴奏，阳刚做发声练习和唱歌练习。

    依凡有时也停下来，打手势，指出阳刚在演唱中出现的不足。

    阳刚也打手势，更正自己的错误。他们就这样，幸福快乐地生活。

    他俩时常漫步在校园的林荫小道上，女生们都在他俩的背后议论：“他俩是最幸福的人。”

    2

    白帆和茜茜在玮业公司的办公室。

    白帆问茜茜：“你的专辑出版，具体要多少资金才能启动？”

    茜茜：“影视公司方面谈妥了，他们负责包装，宣传，还要将主打歌《爱

『加入书签，方便阅读』