口的美甲店。此时，王婧婷告诉沈洋，她想去美甲。

    为了不被老师责骂，她特意挑选了一款比较淡的指甲油。

    上楼梯时，王婧婷突然用目光注视着沈洋，“学长，我今天穿高跟鞋了。你能搀着我走吗？”她小心翼翼地问到。

    此刻，沈洋并没有拒绝她。他伸出手挽住王婧婷的胳膊，但整个动作显得非常不自然。

    做完指甲后，王婧婷再次向沈洋表示感谢。她告诉沈洋，自己喜欢武大，想和沈洋在一个学校读书。

    但沈洋对她依旧是那么木讷。

    “那你努力吧。”沈洋依旧简短地回答着。

    这次，王婧婷再也没有回头。她慢慢地向公交站走去，步伐显得有些沉重。

    “要我送你到车站吗？”沈洋随意地问了一句。

    “不用麻烦了！天色不早了！”说罢，王婧婷便消失在深邃的夜色里。

    走在返回实验室的路上，沈洋得知，李进现在才刚刚练完萨克斯。这让他坚信，这位朋友将来一定会在乐器上有所造诣。

    在准备了将近一个月后，沈洋便提着公文包回到了他的本科学校。这里，他将给一群来自外国的留学生讲授一个星期的模电实验课。

    走进教室后，沈洋看到了一群黑皮肤的非洲孩子。这让他觉得有些意外。一个月前，当老师叫沈洋回去带外国留学生的实验课时，沈洋还以为，他的学生会是来自亚洲或者欧美国家的孩子。

    这天，第一堂课便开始了。首先，所有的学生依次做了自我介绍。

    班长叫李非，英文名字phill，来自埃塞俄比亚。整个班只有他能够说一口流利的英语，并且懂一点中文。李非是一个特别逗的小伙。哪里有他的声音，哪里就有阵阵笑声。

    其他几个孩子分别叫j一seph,j一ne，chipli和henry。他们有的不会讲英语，有的只会一些简单的问候用语。这无形给沈洋增加了不少压力。怎样让这些外国留学生听懂老师的课程，怎样让他们掌握仪器的操作方法，成了一个很让沈洋伤脑筋的问题。

    第一节课是万用表的使用。留学生需要用表笔测量带电导线两端的电压和电流，并判断实验箱上的二极管是否导通。

    老师对照着实验书讲解着操作的相关步骤及注意事项。每讲一句，沈洋都要及时将老师的话翻译成英文。

    通过上课，沈洋发现，班长philli的理解和动手能力最强。在讲完万用表的操作步骤和注意事项后，philli很快便完成了所有的实验。这时，其他的学生仍在抓耳挠腮。

    见此情况，沈洋亲自走到每一个留学生旁边。此时，他用流利的英文将操作步骤讲了一遍又一遍，直到累得不想再讲一句话。

    可是，剩下的留学生们还是理解不了万用表的使用方法。

    “teacher！e here！help ！”他们争先恐后地呼唤着沈洋。

    此时，沈洋已经接近崩溃的边缘。每当他走过去查看，那些外国留学生都会犯各种各样的问题。每当他解决了一个问题，新的麻烦很快又会出现。

    正当他一筹莫展的时候，李非用不太流利的中文对沈洋说，“老师，我来吧。”

    只见李非走到每一个同学的面前，他用流利的非洲土著语向同学们讲解着仪器的使用及测量方法。

    为了避免同学们不会接线，李非手把手地带着他们完成了实验箱上每一个插孔的连接，又手把手地帮助他们测出了带点导体两端的电压和电流。

    随后，李非把二极管的判断方法向同学们复述了一遍，并带领他们检测出了每一台实验箱上二极管的通断。

    沈洋对李非十分佩服。在他眼里，李非不仅有极

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